1
00:00:00,100 --> 00:00:03,048
第六章为生活所做的准备个体

2
00:00:03,061 --> 00:00:05,637
心理学的基本信条之一是所有的

3
00:00:05,650 --> 00:00:07,937
精神现象都可以被理解为为了

4
00:00:07,950 --> 00:00:10,461
某个具体目标而做的准备在

5
00:00:10,474 --> 00:00:12,561
前面已经描述过的精神生活的结构

6
00:00:12,561 --> 00:00:15,849
中我们可以看到为了未来而不断

7
00:00:15,862 --> 00:00:18,887
做出的准备在未来个体的所有

8
00:00:18,899 --> 00:00:21,975
愿望好像都可以得到实现这是一种

9
00:00:22,000 --> 00:00:24,925
普遍的人类经验我们所有人都

10
00:00:24,937 --> 00:00:27,812
必然会经历这个过程所有提及理想化

11
00:00:27,836 --> 00:00:31,350
未来的神话传奇故事和英雄传说都与

12
00:00:31,350 --> 00:00:34,375
此有关在所有宗教中我们可能

13
00:00:34,387 --> 00:00:37,061
都会发现所有民族都相信曾经

14
00:00:37,075 --> 00:00:39,875
有过天堂而且这一过程发出

15
00:00:39,875 --> 00:00:42,087
的深远回声在人类对未来在

16
00:00:42,100 --> 00:00:44,887
未来所有的困难都会被克服

17
00:00:45,061 --> 00:00:47,899
的渴盼中回响认为灵魂不灭

18
00:00:48,173 --> 00:00:52,137
或者认为灵魂会轮回转世都是认为灵魂

19
00:00:52,149 --> 00:00:54,250
会出现新的形态的明确证据

20
00:00:54,811 --> 00:00:57,987
每个童话故事都是一个见证证明人类

21
00:00:58,012 --> 00:01:01,337
对幸福未来的希冀从未消退玩耍

22
00:01:01,350 --> 00:01:03,286
在孩子的生活中有一个重要

23
00:01:03,298 --> 00:01:05,912
现象这一现象非常清楚地显示

24
00:01:05,912 --> 00:01:07,900
了人为未来做准备的过程

25
00:01:08,474 --> 00:01:10,787
那就是玩耍我们不应将

26
00:01:10,799 --> 00:01:13,587
游戏看成是父母或者教育者随意

27
00:01:13,599 --> 00:01:16,424
想出的主意相反我们应当将

28
00:01:16,537 --> 00:01:18,775
它们看成是教育的辅助工具以及

29
00:01:18,787 --> 00:01:21,512
促进孩子精神幻想和生活技能发展

30
00:01:21,512 --> 00:01:24,125
的激励因素我们在每个游戏中

31
00:01:24,236 --> 00:01:26,162
都能够看到为未来所做的

32
00:01:26,174 --> 00:01:29,361
准备孩子做游戏的方式他做出

33
00:01:29,361 --> 00:01:31,212
的选择以及他对这游戏的

34
00:01:31,236 --> 00:01:33,412
重视程度表明了他对环境的

35
00:01:33,424 --> 00:01:36,186
态度他与环境之间的关系以及

36
00:01:36,212 --> 00:01:37,924
他与自己的同类之间的关系

37
00:01:38,486 --> 00:01:41,512
他是充满敌意还是态度友好特别是

38
00:01:41,525 --> 00:01:43,887
他是否有支配他人的倾向都

39
00:01:43,887 --> 00:01:46,599
在他的玩耍中显露无遗通过

40
00:01:46,611 --> 00:01:49,525
观察一个孩子玩耍我们可以看出他

41
00:01:49,525 --> 00:01:52,174
对生活的整体态度玩耍对每个

42
00:01:52,174 --> 00:01:55,662
孩子而言都极为重要发现这些事实

43
00:01:55,662 --> 00:01:59,037
的是教育学教授格罗斯Gross他在

44
00:01:59,049 --> 00:02:00,912
动物的玩耍中发现了同样的

45
00:02:00,924 --> 00:02:04,162
倾向这些事实使我们知道我们应该

46
00:02:04,174 --> 00:02:06,825
将孩子的玩耍看作他们为未来

47
00:02:06,849 --> 00:02:09,824
所做的准备但是关于玩耍的

48
00:02:09,836 --> 00:02:12,361
本质单是将其理解成做准备

49
00:02:12,473 --> 00:02:15,300
还不足以囊括一切观点最为重要

50
00:02:15,300 --> 00:02:18,336
的是游戏是一种社会练习使得

51
00:02:18,348 --> 00:02:21,275
孩子能够满足自己的社会感逃避

52
00:02:21,287 --> 00:02:23,525
游戏和玩耍的孩子总令人怀疑

53
00:02:23,650 --> 00:02:25,762
他们是否能很好地适应生活

54
00:02:26,336 --> 00:02:29,824
这些孩子自愿避开一切游戏或者如果

55
00:02:29,836 --> 00:02:31,848
将他们跟其他孩子一起拉到

56
00:02:31,861 --> 00:02:34,062
操场上他们往往会扫了他人

57
00:02:34,062 --> 00:02:37,324
的兴致骄傲自卑以及随之而

58
00:02:37,324 --> 00:02:39,900
来的害怕扮演不好自己的角色

59
00:02:40,012 --> 00:02:42,861
是出现这种行为的主因一般来说

60
00:02:43,250 --> 00:02:45,611
观察孩子的玩耍情景我们就能

61
00:02:45,637 --> 00:02:47,675
非常确定地对孩子的社会感

62
00:02:47,687 --> 00:02:51,637
总量做出判断企图优于别人这个目标

63
00:02:51,637 --> 00:02:53,912
是玩耍中的另一个明显因素它

64
00:02:53,912 --> 00:02:55,937
会在孩子试图做指挥者和

65
00:02:55,949 --> 00:02:58,925
统治者的倾向中显露出来我们可以

66
00:02:58,937 --> 00:03:01,800
观察孩子如何在游戏中突出自己

67
00:03:02,223 --> 00:03:04,175
观察他们对那些能给他们机会

68
00:03:04,387 --> 00:03:06,750
使他们扮演主角的愿望得到满足

69
00:03:06,750 --> 00:03:09,199
的游戏的偏爱程度从中发现这种

70
00:03:09,199 --> 00:03:12,412
倾向几乎所有的游戏都至少包含

71
00:03:12,437 --> 00:03:14,500
以下因素中的其中一项为

72
00:03:14,512 --> 00:03:17,361
生活做准备社会感或者对支配

73
00:03:17,361 --> 00:03:20,836
权的争取然而游戏中还有另一个

74
00:03:20,848 --> 00:03:23,361
因素那就是孩子能否在一

75
00:03:23,361 --> 00:03:26,336
项游戏中表达自己在玩耍中

76
00:03:26,750 --> 00:03:29,650
孩子或多或少都是在自己玩耍他的

77
00:03:29,650 --> 00:03:31,711
表现受他与其他孩子之间的

78
00:03:31,711 --> 00:03:35,162
关系的刺激有许多游戏尤其强调

79
00:03:35,262 --> 00:03:37,986
这种创造才能在为某个未来职业

80
00:03:38,012 --> 00:03:40,275
做准备的过程中那些有可能

81
00:03:40,287 --> 00:03:42,387
使孩子的创造精神得到锻炼的

82
00:03:42,400 --> 00:03:45,336
游戏尤为重要在许多人的人生

83
00:03:45,336 --> 00:03:48,062
经历中他们在童年时期给玩具

84
00:03:48,062 --> 00:03:50,562
娃娃做过衣服后来为成年人做

85
00:03:50,562 --> 00:03:54,387
起了衣服玩耍与精神密不可分可以

86
00:03:54,387 --> 00:03:57,012
说它是一种职业也必须被

87
00:03:57,025 --> 00:04:00,361
看成是一种职业因此打断孩子的

88
00:04:00,375 --> 00:04:04,098
玩耍并不是一件小事我们绝不应该将

89
00:04:04,111 --> 00:04:06,375
玩耍看成是打发时间的一种方式

90
00:04:06,937 --> 00:04:08,699
就为将来做准备这个目标而言

91
00:04:09,074 --> 00:04:11,137
每个孩子身上都有他将要成为

92
00:04:11,137 --> 00:04:14,262
的那个成年人的某些特质因此在

93
00:04:14,262 --> 00:04:16,812
对某个个体进行评价时在了解

94
00:04:16,812 --> 00:04:19,024
了他的童年之后我们可以更

95
00:04:19,024 --> 00:04:21,937
容易地得出结论注意力和注意力分散

96
00:04:21,949 --> 00:04:24,612
注意力是精神的特征之一它在

97
00:04:24,625 --> 00:04:27,937
人类成就中至关重要当我们用自己

98
00:04:27,937 --> 00:04:30,312
的感觉器官去关注我们身外或

99
00:04:30,324 --> 00:04:31,937
身内的某一个特别事件时

100
00:04:32,300 --> 00:04:34,812
我们有一种特别的紧张感这种

101
00:04:34,824 --> 00:04:38,112
紧张感并不会蔓延至全身而是局限

102
00:04:38,112 --> 00:04:41,949
于某个单一的感觉器官比如眼睛我们

103
00:04:41,949 --> 00:04:44,036
会感到自己正在做某种准备

104
00:04:44,612 --> 00:04:47,086
以眼睛为例眼轴的方向

105
00:04:47,187 --> 00:04:48,836
使我们有了这种特别的紧张

106
00:04:48,836 --> 00:04:51,899
感如果专心使我们的精神或者

107
00:04:51,911 --> 00:04:53,925
运动组织中的某一个部分出现

108
00:04:53,925 --> 00:04:56,762
了特殊的紧张状态那么其他紧张

109
00:04:56,862 --> 00:05:00,574
同时就会遭到排斥于是一旦我们

110
00:05:00,586 --> 00:05:02,637
想要专注于某个事物我们就

111
00:05:02,637 --> 00:05:04,661
会想把其他干扰事物排斥在外

112
00:05:05,237 --> 00:05:08,086
就精神而言专注意味着一种情愿态度

113
00:05:08,399 --> 00:05:10,411
愿意在我们自身和某个确定事实

114
00:05:10,425 --> 00:05:12,562
之间架起一道特殊的桥梁

115
00:05:12,862 --> 00:05:15,562
意味着做好了冒犯的准备这种冒犯

116
00:05:15,661 --> 00:05:17,911
出于我们的必需或者出于某种

117
00:05:17,937 --> 00:05:20,550
不同寻常的情势某种要求我们

118
00:05:20,550 --> 00:05:22,862
将全部力量指向某个特定目标的

119
00:05:22,875 --> 00:05:25,737
情势除了病人和精神发育迟缓者

120
00:05:25,750 --> 00:05:28,425
之外每个人都有集中注意力的能力

121
00:05:28,737 --> 00:05:30,574
但是注意力不集中的人也很

122
00:05:30,574 --> 00:05:34,675
常见首先疲劳或疾病是影响注意力

123
00:05:34,687 --> 00:05:38,350
集中的因素其次也有一些个体他们

124
00:05:38,362 --> 00:05:40,836
之所以注意力不集中是由于他们不想

125
00:05:40,850 --> 00:05:43,286
集中因为他们应注意的对象与

126
00:05:43,300 --> 00:05:46,586
他们的行为模式无法契合另外在

127
00:05:46,600 --> 00:05:48,862
考虑与他们的行为方式密切相关的

128
00:05:48,862 --> 00:05:51,250
事情时他们的注意力立刻就会

129
00:05:51,274 --> 00:05:54,887
觉醒过来注意力缺失的进一步原因存在

130
00:05:54,887 --> 00:05:57,711
于对抗倾向中孩子往往会轻易

131
00:05:57,725 --> 00:06:00,711
产生对抗的习惯这样的孩子受到

132
00:06:00,725 --> 00:06:03,149
任何一种刺激时回答都常常是

133
00:06:03,161 --> 00:06:05,925
不公开这种对抗是很有必要

134
00:06:05,925 --> 00:06:08,550
的对这样的孩子将他必须

135
00:06:08,550 --> 00:06:10,086
要学的内容跟他的行为

136
00:06:10,086 --> 00:06:12,411
模式联结起来使之以有趣的

137
00:06:12,425 --> 00:06:14,711
方式与他的行为方式联系起来

138
00:06:14,949 --> 00:06:17,524
化解这些孩子的对抗这是教育者

139
00:06:17,550 --> 00:06:19,149
和教育手段的职责所在

140
00:06:20,100 --> 00:06:22,812
有些人能看见听见并感知每个

141
00:06:22,824 --> 00:06:25,923
变化有些人则完全靠眼睛还

142
00:06:25,923 --> 00:06:28,348
有些人完全靠自己的听觉器官

143
00:06:28,925 --> 00:06:31,786
另外有些人什么都看不见什么

144
00:06:31,800 --> 00:06:33,848
都注意不到对任何视觉化

145
00:06:33,848 --> 00:06:36,487
的事物都毫无兴趣我们也许会

146
00:06:36,487 --> 00:06:39,262
发现某个人在个人状态与自己

147
00:06:39,262 --> 00:06:41,625
的最大利益休戚相关的时候都注意力

148
00:06:41,637 --> 00:06:44,211
不集中这是因为他最敏感的

149
00:06:44,237 --> 00:06:47,550
感受器官没有被激活使注意力苏醒

150
00:06:47,550 --> 00:06:49,850
的最重要因素是对这个世界

151
00:06:49,949 --> 00:06:52,862
真正地产生浓厚的兴趣跟注意力

152
00:06:52,875 --> 00:06:55,812
相比兴趣处于更深的精神层面中

153
00:06:56,375 --> 00:07:00,000
如果我们有兴趣那么不用说我们自然

154
00:07:00,012 --> 00:07:02,562
就会集中注意力只要有兴趣在

155
00:07:02,923 --> 00:07:06,137
教育者就无须担心注意力的问题兴趣

156
00:07:06,161 --> 00:07:08,375
成了人们为了某个明确目标而

157
00:07:08,387 --> 00:07:10,012
掌握某一领域的知识的一个

158
00:07:10,036 --> 00:07:13,024
简单工具所有人在成长过程中

159
00:07:13,125 --> 00:07:15,461
都会犯错当这样一些错误的

160
00:07:15,475 --> 00:07:18,750
态度在个体身上固定下来时注意力

161
00:07:18,774 --> 00:07:22,237
同样也会被牵涉其中于是注意力

162
00:07:22,262 --> 00:07:24,199
就被指向对为人生做准备

163
00:07:24,211 --> 00:07:26,774
而言不太重要的事情上去当

164
00:07:26,787 --> 00:07:29,461
兴趣指向个体自己的身体或者指向

165
00:07:29,486 --> 00:07:31,598
个体自身的权力时在有这些

166
00:07:31,611 --> 00:07:33,649
兴趣介入的地方在要赢得什么

167
00:07:33,649 --> 00:07:36,062
东西的地方或者在个体权力受到

168
00:07:36,062 --> 00:07:38,298
威胁的地方个体的注意力就会

169
00:07:38,312 --> 00:07:41,298
集中只要新的兴趣没有取代对

170
00:07:41,312 --> 00:07:44,262
权力的兴趣注意力就永远不可能与

171
00:07:44,274 --> 00:07:46,798
身体外的事物建立联系我们可以

172
00:07:46,812 --> 00:07:49,673
观察孩子在是否被认可和被

173
00:07:49,687 --> 00:07:52,162
重视方面有疑问时注意力立刻会

174
00:07:52,187 --> 00:07:55,287
集中起来另外当感到某事对

175
00:07:55,287 --> 00:07:57,586
他们而言一点都不重要时他们

176
00:07:57,586 --> 00:08:01,423
的注意力很容易消失注意力缺失实际上

177
00:08:01,449 --> 00:08:03,437
意味着个体选择从某种境况中

178
00:08:03,449 --> 00:08:06,537
抽身只不过他人认为这是他该关注

179
00:08:06,537 --> 00:08:10,137
的对象因此某某注意力不能集中这种

180
00:08:10,137 --> 00:08:12,912
说法是不正确的我们可以轻易

181
00:08:12,923 --> 00:08:15,699
证明他注意力非常集中但是总是集中

182
00:08:15,699 --> 00:08:18,399
在其他事情上而已意志力缺失

183
00:08:18,512 --> 00:08:20,937
和精力缺失与缺乏集中能力很

184
00:08:20,937 --> 00:08:24,086
相似在这种病例下我们常常会

185
00:08:24,098 --> 00:08:26,750
发现表现在其他方面的坚强意志

186
00:08:26,750 --> 00:08:29,750
力和百折不挠的活力治疗并不

187
00:08:29,750 --> 00:08:32,549
简单我们只能试着改变个体的

188
00:08:32,574 --> 00:08:36,125
整个生活方式在每个病例中我们可以

189
00:08:36,136 --> 00:08:38,348
确定的是我们面对的这种缺失

190
00:08:38,361 --> 00:08:40,875
出现的唯一原因是患者在追求

191
00:08:40,899 --> 00:08:44,136
另一个目标注意力不集中常常会变成

192
00:08:44,136 --> 00:08:46,886
一种永久的性格特征我们常常会

193
00:08:46,899 --> 00:08:48,848
遇到这样的个体他们被派去

194
00:08:48,848 --> 00:08:51,736
做某项限制性工作他们要么拒绝

195
00:08:51,750 --> 00:08:54,574
去做要么完成了其中一部分要么

196
00:08:54,586 --> 00:08:57,412
就是完全逃避结果是他们常常

197
00:08:57,424 --> 00:09:00,424
成为他人的负担他们持续不断的注意力

198
00:09:00,437 --> 00:09:02,386
不集中成了一种固定的性格

199
00:09:02,386 --> 00:09:05,287
特征而一旦他们被要求必须去

200
00:09:05,287 --> 00:09:07,812
做某些事情这种性格特征就会

201
00:09:07,824 --> 00:09:11,287
显露出来过失犯罪和健忘我们通常

202
00:09:11,287 --> 00:09:12,899
所说的过失犯罪指的是

203
00:09:13,261 --> 00:09:15,562
由于疏忽而没有采取必要的防范

204
00:09:15,562 --> 00:09:17,761
措施从而威胁到了某个个体的

205
00:09:17,774 --> 00:09:21,461
安全和健康过失犯罪这种现象说明

206
00:09:21,461 --> 00:09:24,287
了注意力的极度不集中出现这样

207
00:09:24,287 --> 00:09:27,098
的注意力缺失其根源在于对他人

208
00:09:27,125 --> 00:09:30,261
缺乏兴趣我们可以观察孩子在游戏

209
00:09:30,261 --> 00:09:33,537
中是否有疏忽特性从而确定这个

210
00:09:33,537 --> 00:09:35,812
孩子是只想着自己还是他人

211
00:09:35,812 --> 00:09:37,586
的权益也在他们的考虑范围

212
00:09:37,586 --> 00:09:40,449
之内这样的现象是衡量个体的

213
00:09:40,473 --> 00:09:43,973
社会意识和社会感的明确标准如果

214
00:09:44,000 --> 00:09:46,649
社会感发展不足那么个体就极

215
00:09:46,649 --> 00:09:48,787
难对他人有足够的兴趣哪怕

216
00:09:48,787 --> 00:09:51,723
会因此有遭到惩罚的危险然而

217
00:09:52,098 --> 00:09:54,537
如果社会意识发展得很好的话这种

218
00:09:54,549 --> 00:09:57,973
兴趣就不证自明了因此过失

219
00:09:57,973 --> 00:09:59,736
犯罪是发展不完善的社会感

220
00:10:00,111 --> 00:10:02,250
然而我们不能太过狭隘以免忘

221
00:10:02,250 --> 00:10:04,274
了去调查为什么个体不像我们

222
00:10:04,287 --> 00:10:06,836
期望的那样为什么对他人没有兴趣

223
00:10:07,399 --> 00:10:10,074
对注意力加以限制就会产生遗忘

224
00:10:10,473 --> 00:10:12,750
正如我们可以安排有价值的记忆

225
00:10:12,750 --> 00:10:15,299
的丢失一样尽管有可能会产生

226
00:10:15,324 --> 00:10:18,774
更大的紧张也就是说兴趣但这种

227
00:10:18,787 --> 00:10:21,399
兴趣也许会由于心情不悦而被

228
00:10:21,424 --> 00:10:24,111
强烈抑制这样就会产生记忆丢失

229
00:10:24,223 --> 00:10:26,787
或者记忆中断或者至少会因此容易

230
00:10:26,787 --> 00:10:30,824
出现这种现象比如孩子丢失课本就

231
00:10:30,824 --> 00:10:33,299
属于这种情况我们总是可以很容易

232
00:10:33,312 --> 00:10:36,350
证明这是由于他们还没有习惯学校

233
00:10:36,350 --> 00:10:39,024
的环境经常丢失或将钥匙放

234
00:10:39,024 --> 00:10:41,562
错地方的家庭主妇通常是那些对

235
00:10:41,574 --> 00:10:43,500
家庭主妇这个职业不太满意的人

236
00:10:44,062 --> 00:10:47,162
健忘的人常常不愿公开反抗然而

237
00:10:47,187 --> 00:10:49,324
对自己的任务缺乏兴趣这一

238
00:10:49,324 --> 00:10:51,362
点通过他们的健忘表露了出来

239
00:10:51,937 --> 00:10:55,274
无意识我们描述的常常是那些不

240
00:10:55,274 --> 00:10:57,287
知道自己的精神生活现象的意义的

241
00:10:57,287 --> 00:10:59,987
人注意力集中的人也很少能

242
00:10:59,987 --> 00:11:03,312
立刻说出自己为什么会看到一切某些

243
00:11:03,336 --> 00:11:05,511
精神机能并不存在于意识中

244
00:11:06,074 --> 00:11:08,362
虽然我们可以有意识地强迫自己将

245
00:11:08,362 --> 00:11:10,899
注意力集中到某种程度但是促使

246
00:11:10,899 --> 00:11:13,412
我们产生这种注意力的刺激物不在

247
00:11:13,424 --> 00:11:16,924
意识之中而我们的兴趣则大部分

248
00:11:16,949 --> 00:11:19,274
也都处于无意识之域无意识中

249
00:11:19,274 --> 00:11:22,136
的大部分内容都是精神生活的一个方面

250
00:11:22,424 --> 00:11:25,362
一个重要因素我们可以在无意识领域

251
00:11:25,475 --> 00:11:28,136
探寻并找到个人的行为模式在

252
00:11:28,136 --> 00:11:30,725
他的意识生活中我们得到的

253
00:11:30,836 --> 00:11:33,086
不过是有待处理的一个影像一张

254
00:11:33,100 --> 00:11:36,524
底片一个自负的女人大多数情况下

255
00:11:36,625 --> 00:11:39,287
对自己表现出来的自负毫无察觉

256
00:11:39,674 --> 00:11:42,086
正相反她的行为只会让

257
00:11:42,086 --> 00:11:44,612
人明显感到她的谦逊我们没有

258
00:11:44,612 --> 00:11:48,449
必要知道徒劳的自负事实上就这个

259
00:11:48,449 --> 00:11:50,899
女人的目的而言就算她知道自己

260
00:11:50,912 --> 00:11:53,937
很自负也完全没有什么作用因为

261
00:11:53,937 --> 00:11:56,237
如果她知道自己很自负她就

262
00:11:56,237 --> 00:11:58,711
不可能再继续自负了我们把自己

263
00:11:58,711 --> 00:12:01,149
的注意力转向某些不重要的或

264
00:12:01,162 --> 00:12:03,475
不相干的事情上从而使自己看

265
00:12:03,475 --> 00:12:05,774
不到自己的自负这样我们会

266
00:12:05,774 --> 00:12:09,112
获得一种戏剧化的安全感这一切都是

267
00:12:09,125 --> 00:12:11,774
在暗中进行的试图跟一个自负

268
00:12:11,774 --> 00:12:14,487
的人讨论他的自负结果是

269
00:12:14,586 --> 00:12:16,437
你会发现你很难就这个话题

270
00:12:16,461 --> 00:12:19,350
讨论下去他也许会表现出逃避

271
00:12:19,362 --> 00:12:21,324
这个话题的倾向会顾左而

272
00:12:21,324 --> 00:12:23,937
言他以免使自己烦恼这只

273
00:12:23,937 --> 00:12:25,862
会使我们更加确信自己的看法

274
00:12:26,424 --> 00:12:28,636
他想玩弄一些小伎俩但是当

275
00:12:28,636 --> 00:12:31,100
有人不经意间企图揭穿他的小把戏

276
00:12:31,100 --> 00:12:33,287
的时候他会立刻做出防御的

277
00:12:33,299 --> 00:12:33,674
姿态

278
00:12:34,100 --> 00:12:36,287
我们也许可以把人分为两类一类

279
00:12:36,287 --> 00:12:38,336
人对自己的无意识生活的了解

280
00:12:38,437 --> 00:12:40,548
多于常人另一类人对此的

281
00:12:40,562 --> 00:12:44,549
了解少于常人也就是说根据他们的意识

282
00:12:44,562 --> 00:12:47,174
之域的大小进行分类在很多

283
00:12:47,187 --> 00:12:49,937
病例中我们会巧合地发现属于

284
00:12:49,961 --> 00:12:52,461
第二种类型的个体将注意力集中在

285
00:12:52,486 --> 00:12:54,674
很小的活动范围中而属于

286
00:12:54,698 --> 00:12:57,386
第一类的个体他们的注意力集中范围

287
00:12:57,399 --> 00:13:00,261
更广他们对人物事件以及

288
00:13:00,274 --> 00:13:03,687
观点有浓厚的兴趣而那些感觉自己

289
00:13:03,799 --> 00:13:05,225
被推入了绝境的人会

290
00:13:05,236 --> 00:13:06,812
自然地满足于生活中的一个

291
00:13:06,836 --> 00:13:09,787
小截面因为他们对生活很陌生

292
00:13:10,111 --> 00:13:11,899
不能像那些根据规则打比赛的

293
00:13:11,899 --> 00:13:13,950
人那样清楚地看到生活中的

294
00:13:13,961 --> 00:13:17,024
问题在生活这场比赛中他们

295
00:13:17,037 --> 00:13:19,649
是糟糕的队友他们没有能力理解

296
00:13:19,673 --> 00:13:22,298
生活中更细微的事物因为他们

297
00:13:22,312 --> 00:13:25,524
对生活兴趣有限所以由于害怕更

298
00:13:25,524 --> 00:13:27,673
广阔的视野会使他们丧失个人

299
00:13:27,673 --> 00:13:31,011
权力因此对于生活中的问题他们

300
00:13:31,011 --> 00:13:34,375
只能感知到其中微不足道的一部分关于

301
00:13:34,399 --> 00:13:36,736
生活中的具体情况我们常常会

302
00:13:36,750 --> 00:13:40,461
发现个体对自己的生活能力一无所知因为他

303
00:13:40,474 --> 00:13:43,224
低估了自己我们还会发现他

304
00:13:43,224 --> 00:13:45,399
对自己的缺点不够了解他认为

305
00:13:45,399 --> 00:13:49,224
自己是个好人然而事实上他凡事只

306
00:13:49,224 --> 00:13:52,662
考虑个人利益或者相反他认为自己是个

307
00:13:52,687 --> 00:13:55,274
利己主义者但更仔细的分析表明

308
00:13:55,386 --> 00:13:58,086
他其实是个好人你自己如何看待

309
00:13:58,099 --> 00:14:01,099
自己以及别人如何看待你这其实

310
00:14:01,125 --> 00:14:03,586
并不重要重要的是你对

311
00:14:03,599 --> 00:14:06,037
人类社会的大体态度因为这决定

312
00:14:06,037 --> 00:14:08,537
着每个个体的所有愿望兴趣和

313
00:14:08,548 --> 00:14:11,700
活动我们下面要探讨的还是两种

314
00:14:11,700 --> 00:14:14,361
人第一种是那些在生活中更为

315
00:14:14,375 --> 00:14:16,375
自觉的人在面对生活中的

316
00:14:16,386 --> 00:14:19,700
问题时他们眼前没有障碍物态度更为

317
00:14:19,711 --> 00:14:22,700
客观第二种人对生活的态度带有

318
00:14:22,711 --> 00:14:24,961
偏见他们只看到生活中的一

319
00:14:24,961 --> 00:14:27,961
小部分这种类型中的个体的行为

320
00:14:27,986 --> 00:14:30,687
和言辞往往不自觉地受到引导

321
00:14:31,250 --> 00:14:33,524
两个这样的人生活在一起往往

322
00:14:33,524 --> 00:14:36,923
会觉得生活中困难重重因为其中一

323
00:14:36,923 --> 00:14:39,111
人总是反着来这种事很

324
00:14:39,111 --> 00:14:42,074
常见更为常见的是两个人都

325
00:14:42,086 --> 00:14:44,287
反着来每一方都对对方

326
00:14:44,312 --> 00:14:46,848
一无所知都觉得自己是对的并

327
00:14:46,848 --> 00:14:49,875
凿凿有理地表明自己才是和平与和谐

328
00:14:49,875 --> 00:14:53,199
的捍卫者然而事实证明他所

329
00:14:53,199 --> 00:14:56,324
言不实事实是虽然他不可能

330
00:14:56,348 --> 00:14:57,736
对自己的伴侣说一句攻击

331
00:14:57,736 --> 00:15:00,049
的话但他的话中旁敲侧击

332
00:15:00,049 --> 00:15:02,687
地带着攻击虽然这种攻击从外表

333
00:15:02,687 --> 00:15:05,324
上来看并不明显细察之下

334
00:15:05,699 --> 00:15:08,437
我们会发现在生活的方方面面中

335
00:15:08,774 --> 00:15:10,861
他都带着一种敌对的好战

336
00:15:10,861 --> 00:15:13,549
的态度人类自身中存在着一

337
00:15:13,549 --> 00:15:16,473
股始终起作用的力量虽然他们对

338
00:15:16,473 --> 00:15:19,699
此一无所知这些机能潜藏在无意识中

339
00:15:20,049 --> 00:15:22,361
影响着他们的生活有时还会

340
00:15:22,361 --> 00:15:24,986
在不经意间造成令人难以接受的苦果

341
00:15:25,562 --> 00:15:29,886
陀思妥耶夫斯基Dostoyevsky在他的小说白痴The

342
00:15:29,899 --> 00:15:32,486
Idiot中对这种情况做过精彩

343
00:15:32,486 --> 00:15:34,774
的描述这段描述令后来的

344
00:15:34,787 --> 00:15:37,162
心理学家为之称奇在一次社交

345
00:15:37,174 --> 00:15:39,361
聚会上一位贵妇人用嘲弄

346
00:15:39,361 --> 00:15:41,848
的口吻警告公爵小说中的男

347
00:15:41,848 --> 00:15:43,875
主人公别把他身边的那个昂贵

348
00:15:43,875 --> 00:15:46,461
的中国花瓶碰翻了公爵向她

349
00:15:46,473 --> 00:15:49,511
保证说他会小心但是几分钟之后

350
00:15:49,736 --> 00:15:52,074
花瓶掉在了地上摔得粉碎

351
00:15:52,649 --> 00:15:54,886
在场的每个人都认为这不只是

352
00:15:54,899 --> 00:15:57,386
一场意外事故每个人都觉得必然

353
00:15:57,386 --> 00:16:00,524
如此相当符合公爵的整体性格他

354
00:16:00,524 --> 00:16:02,187
觉得这位贵妇的话侮辱了

355
00:16:02,187 --> 00:16:04,662
他在对一个人做出判断时

356
00:16:05,074 --> 00:16:06,549
我们不能仅被他的有意识的

357
00:16:06,562 --> 00:16:09,711
行为和表现操纵在通常情况下

358
00:16:10,136 --> 00:16:12,062
他思维和行为中无意识的小

359
00:16:12,062 --> 00:16:14,037
细节会使我们更好地了解

360
00:16:14,037 --> 00:16:16,162
他的真实本性在对一个人

361
00:16:16,187 --> 00:16:18,674
做出判断时他思维和行为中

362
00:16:18,699 --> 00:16:20,774
无意识的小细节会使我们更

363
00:16:20,774 --> 00:16:23,287
好地了解他的真实本性比如

364
00:16:23,649 --> 00:16:25,236
有些人老是做些令人不快的

365
00:16:25,250 --> 00:16:27,750
动作如啃指甲或挖鼻子等

366
00:16:28,111 --> 00:16:30,274
他们不知道这些行为暴露出的

367
00:16:30,287 --> 00:16:32,861
事实是他们是顽固的人因为

368
00:16:32,861 --> 00:16:35,750
他们不理解促使他们产生这些癖好

369
00:16:35,750 --> 00:16:39,437
的原因然而我们很清楚他们小

370
00:16:39,437 --> 00:16:42,086
的时候一定因为这些行为而反复

371
00:16:42,098 --> 00:16:44,549
被叱责过而如果他受到叱责

372
00:16:44,574 --> 00:16:46,912
仍然没改那他一定是一个

373
00:16:46,937 --> 00:16:49,574
固执的人如果我们更善于观察

374
00:16:49,973 --> 00:16:52,912
那么通过观察这样无关紧要的细节这些

375
00:16:52,924 --> 00:16:55,612
细节中反映着个体的一切我们

376
00:16:55,625 --> 00:16:57,549
会就任何人得出非常深远的

377
00:16:57,562 --> 00:17:00,649
结论以下两个病例会向我们表明

378
00:17:01,100 --> 00:17:03,625
无意识的活动停留在无意识中对

379
00:17:03,636 --> 00:17:07,023
精神系统而言是多么的重要人类精神

380
00:17:07,049 --> 00:17:10,148
有管理意识的能力也就是说有能力

381
00:17:10,174 --> 00:17:12,261
将对精神运动而言必需的事物

382
00:17:12,362 --> 00:17:15,549
保留在意识中反之亦然它也有能力

383
00:17:15,574 --> 00:17:18,125
使某些事物停留在无意识中或者

384
00:17:18,136 --> 00:17:19,961
使其不为意识所觉察只要

385
00:17:19,974 --> 00:17:22,811
这样做有助于维护个体的行为模式

386
00:17:23,375 --> 00:17:26,186
第一个病例是关于一个年轻人的他

387
00:17:26,186 --> 00:17:28,436
是家中的老大下面还有一个

388
00:17:28,449 --> 00:17:30,836
妹妹他母亲在他10岁的时候

389
00:17:30,862 --> 00:17:33,648
去世了从那时起他的父亲

390
00:17:33,862 --> 00:17:37,023
一个非常聪敏善良而且道德上毫无

391
00:17:37,023 --> 00:17:38,961
瑕疵的人成了他们的教育

392
00:17:38,961 --> 00:17:41,686
者这位父亲大部分精力都花

393
00:17:41,686 --> 00:17:44,398
在培养儿子的雄心激励儿子成就

394
00:17:44,412 --> 00:17:47,037
大业上这个男孩努力在班上

395
00:17:47,061 --> 00:17:50,511
成为佼佼者出落得非常优秀在道德品质

396
00:17:50,537 --> 00:17:53,961
和科学素养方面总是名列前茅这让

397
00:17:53,974 --> 00:17:57,000
父亲非常开心他从一开始就期望他

398
00:17:57,000 --> 00:17:58,037
能成为重要人物

399
00:17:58,099 --> 00:18:01,575
与此同时这个年轻人也出现了一些令

400
00:18:01,575 --> 00:18:04,000
他父亲感到遗憾并竭力想要

401
00:18:04,011 --> 00:18:06,987
改变的性格特征男孩子的妹妹成

402
00:18:06,987 --> 00:18:09,174
了他的顽固对手她也出落

403
00:18:09,174 --> 00:18:11,461
得十分优秀虽然她很喜欢用

404
00:18:11,461 --> 00:18:13,987
自己的柔弱做武器获得胜利以

405
00:18:14,000 --> 00:18:16,474
碾压哥哥为代价提高自己的重要性

406
00:18:17,049 --> 00:18:19,711
她在家务方面相当能干这使得

407
00:18:19,711 --> 00:18:22,773
哥哥难以与她竞争作为一个男孩子

408
00:18:23,311 --> 00:18:25,924
他发现很难在家庭生活中获得

409
00:18:26,037 --> 00:18:27,961
他可以轻易在其他领域获得的

410
00:18:27,974 --> 00:18:31,261
认可和重视父亲很快注意到儿子

411
00:18:31,273 --> 00:18:34,200
在社交方面很古怪这种古怪随着

412
00:18:34,211 --> 00:18:38,112
青春期的到来变得愈发明显事实上他

413
00:18:38,112 --> 00:18:40,950
根本没有任何社交他对所有初

414
00:18:40,950 --> 00:18:43,862
识的人都充满敌意而且如果

415
00:18:43,862 --> 00:18:45,936
这些初识之人是女孩子的话

416
00:18:46,250 --> 00:18:49,625
他会一走了之最初的时候他父亲

417
00:18:49,636 --> 00:18:52,224
不觉得这有什么不对劲但是随着

418
00:18:52,224 --> 00:18:55,224
时间的推移这个男孩子的社会反应

419
00:18:55,224 --> 00:18:57,336
到了如此地步以至于他几乎都

420
00:18:57,336 --> 00:18:59,423
不出门了甚至出去散个步

421
00:18:59,537 --> 00:19:01,287
都让他不快除非是在暮光

422
00:19:01,298 --> 00:19:05,025
沉沉之后他变得如此封闭以至于最后

423
00:19:05,048 --> 00:19:07,586
甚至拒绝跟以前的老熟人打招呼

424
00:19:07,900 --> 00:19:09,825
虽然他对学业的态度以及对

425
00:19:09,836 --> 00:19:13,487
父亲的态度仍然无可指摘后来情况发展

426
00:19:13,487 --> 00:19:15,150
到没有人能让他出门的

427
00:19:15,162 --> 00:19:18,173
地步时父亲带他去看医生几次

428
00:19:18,173 --> 00:19:20,461
诊询就发现了出现这种困境

429
00:19:20,461 --> 00:19:23,461
的原因这个男孩子认为他的耳朵

430
00:19:23,487 --> 00:19:25,825
长得小因此大家都觉得他

431
00:19:25,825 --> 00:19:29,500
长得丑事实并非如此医生否定

432
00:19:29,500 --> 00:19:31,662
了他的这种说法告诉他说

433
00:19:31,787 --> 00:19:34,298
他的耳朵跟其他男孩子的耳朵

434
00:19:34,412 --> 00:19:37,173
没有任何区别还告诉他说他

435
00:19:37,186 --> 00:19:38,875
是在以这个为借口避免跟

436
00:19:38,875 --> 00:19:40,723
其他人在一起他又补充说

437
00:19:40,723 --> 00:19:42,112
他的牙齿和他的头发也

438
00:19:42,112 --> 00:19:46,287
不好看情况也并非如此另外我们

439
00:19:46,287 --> 00:19:48,487
可以很轻易地发现他特别有

440
00:19:48,511 --> 00:19:51,875
雄心壮志他很清楚自己的野心也

441
00:19:51,875 --> 00:19:53,537
知道是他的父亲培养了他

442
00:19:53,537 --> 00:19:55,973
的这种性格特征他的父亲不断

443
00:19:55,973 --> 00:19:58,461
地激励他要积极更积极这样

444
00:19:58,461 --> 00:19:59,912
他才可能在生活中身居

445
00:19:59,912 --> 00:20:02,548
高位他对未来的最大计划是

446
00:20:02,811 --> 00:20:06,400
希望能在科学领域一统群雄如果这种

447
00:20:06,400 --> 00:20:08,625
愿望没跟逃避对人类的所有

448
00:20:08,636 --> 00:20:11,574
责任逃避对他人的所有责任这种

449
00:20:11,586 --> 00:20:13,662
倾向连在一起的话倒也没有

450
00:20:13,662 --> 00:20:16,662
什么值得关注的地方为什么这个孩子

451
00:20:16,662 --> 00:20:18,299
会用这样幼稚的理由做借口

452
00:20:18,299 --> 00:20:21,211
呢如果这些借口正确它们就会

453
00:20:21,223 --> 00:20:23,650
证明他这种谨慎和焦虑的生活

454
00:20:23,662 --> 00:20:26,886
态度是正确的因为毫无疑问一个丑陋

455
00:20:26,886 --> 00:20:28,775
的人在我们的文明中会

456
00:20:28,787 --> 00:20:32,250
遇到许多困难进一步的调查表明这个

457
00:20:32,261 --> 00:20:35,049
男孩一直雄心勃勃地追逐着一个特定

458
00:20:35,061 --> 00:20:37,261
目标以前他一直是班里的

459
00:20:37,287 --> 00:20:40,961
第一名他想一直是第一名要实现

460
00:20:40,987 --> 00:20:44,799
这样一个目标他必须具备专心致志刻苦

461
00:20:44,811 --> 00:20:47,711
勤奋等类似的特质对他来说

462
00:20:48,011 --> 00:20:50,537
这一切还不够他试图将一切

463
00:20:50,549 --> 00:20:53,000
似乎非必要的事情都从自己的生活

464
00:20:53,000 --> 00:20:56,037
中剔除出去他的种种表现似乎

465
00:20:56,037 --> 00:20:58,436
可以概括为既然我想要出名

466
00:20:58,787 --> 00:21:00,875
既然我打算全身心地投入到科学

467
00:21:00,875 --> 00:21:03,400
事业中去那我就必须排除

468
00:21:03,500 --> 00:21:06,223
一切不必要的社会关系但是他既

469
00:21:06,237 --> 00:21:09,275
没这么说也没这么想相反

470
00:21:09,625 --> 00:21:11,787
他抓住所谓的长相丑陋这类

471
00:21:11,811 --> 00:21:14,299
无关紧要的事儿为借口并利用这个

472
00:21:14,311 --> 00:21:17,162
借口来达成自己的目的夸大这个

473
00:21:17,186 --> 00:21:19,699
无关紧要的事实这件事在他

474
00:21:19,699 --> 00:21:22,362
的事务计划中变得重要起来因为

475
00:21:22,375 --> 00:21:24,424
它可以使他堂而皇之地做他

476
00:21:24,436 --> 00:21:27,699
真正想做的事情现在他所有

477
00:21:27,711 --> 00:21:30,386
需要做的就是鼓起勇气假惺惺

478
00:21:30,386 --> 00:21:32,711
地为自己分辩夸大自己的丑陋

479
00:21:33,112 --> 00:21:35,112
好去追求自己那个隐秘的目标

480
00:21:35,674 --> 00:21:37,561
假如他说他想像苦修

481
00:21:37,561 --> 00:21:40,586
的隐士那样生活从而实现自己保持

482
00:21:40,612 --> 00:21:43,348
第一的目标那么他的心思就

483
00:21:43,348 --> 00:21:45,836
会被一眼看穿虽然无意识中

484
00:21:46,074 --> 00:21:48,511
他一心想扮演主角的角色但是

485
00:21:48,537 --> 00:21:50,511
他有意识地忽略自己的这个目标

486
00:21:51,074 --> 00:21:53,324
他从未想过冒着失去生活中

487
00:21:53,348 --> 00:21:55,973
其他一切的危险来实现这唯一

488
00:21:55,973 --> 00:21:58,174
的目标如果他将这一点

489
00:21:58,275 --> 00:22:00,174
带入自己的意识中并公然

490
00:22:00,174 --> 00:22:01,949
地赌上生活中的一切以期

491
00:22:02,061 --> 00:22:04,287
成为一名科学巨人他不太

492
00:22:04,287 --> 00:22:06,424
有把握自己能做到但借口说

493
00:22:06,424 --> 00:22:08,487
自己很丑陋不敢与人交往则

494
00:22:08,487 --> 00:22:11,711
是他相对而言可以把握的事儿此外

495
00:22:12,136 --> 00:22:14,186
哪个人要是敢公开地说自己

496
00:22:14,186 --> 00:22:16,612
想永远做第一名想永远做最

497
00:22:16,612 --> 00:22:18,799
出色的人并愿意为了实现自己

498
00:22:18,799 --> 00:22:21,836
的目标牺牲掉所有的人际关系周围

499
00:22:21,836 --> 00:22:23,824
的人肯定会觉得他荒唐可笑

500
00:22:24,398 --> 00:22:27,349
因此这是一种太过可怕的想法

501
00:22:27,737 --> 00:22:29,199
一个人们连想都不敢想的

502
00:22:29,211 --> 00:22:32,636
想法总有一些想法是我们不敢公开

503
00:22:32,636 --> 00:22:35,511
的这既是为了他人也是为了自己

504
00:22:36,074 --> 00:22:38,711
正是由于这个原因指引这个男孩子的

505
00:22:38,724 --> 00:22:40,949
生活的这个想法不得不停留在他

506
00:22:40,949 --> 00:22:43,311
的无意识中如果我们现在明确地

507
00:22:43,324 --> 00:22:45,049
向这样的人指出他们生活中

508
00:22:45,049 --> 00:22:47,086
的主要动机并将他自身中

509
00:22:47,086 --> 00:22:49,349
一些他因为害怕失去自己的行为

510
00:22:49,349 --> 00:22:51,287
模式而不敢正视的倾向指给

511
00:22:51,287 --> 00:22:53,011
他看我们就会扰乱他的

512
00:22:53,023 --> 00:22:56,211
整个精神体系这个人一直以来拼命阻止

513
00:22:56,686 --> 00:22:59,211
避免的事就会成真他

514
00:22:59,224 --> 00:23:01,261
无意识中的思维过程就会变得

515
00:23:01,287 --> 00:23:04,487
清晰透明他以前不去想不敢

516
00:23:04,487 --> 00:23:07,224
想的想法那些一旦进入意识层面

517
00:23:07,324 --> 00:23:09,674
就会对整个行为模式产生干扰

518
00:23:09,674 --> 00:23:13,011
的倾向就会赤裸裸地一览无余这是

519
00:23:13,023 --> 00:23:16,112
一个普遍而符合人性的现象每个人都会

520
00:23:16,125 --> 00:23:18,086
抓住并利用那些能为自己的

521
00:23:18,099 --> 00:23:21,125
意向辩护的想法而拒绝那些可能

522
00:23:21,125 --> 00:23:24,125
会阻止自己继续前进的想法人类

523
00:23:24,148 --> 00:23:26,074
只敢接受在他们看来对他们

524
00:23:26,099 --> 00:23:28,549
有价值的想法那些对我们有益

525
00:23:28,549 --> 00:23:30,324
的想法会停留在我们的意识

526
00:23:30,324 --> 00:23:32,711
中而那些会对我们的论据

527
00:23:32,737 --> 00:23:34,761
产生干扰的想法则会被我们

528
00:23:34,773 --> 00:23:37,549
推入无意识之境第二个病例是

529
00:23:37,549 --> 00:23:40,074
一个非常优秀的年轻人他的父亲

530
00:23:40,099 --> 00:23:42,174
是一位教师他不断地鞭策

531
00:23:42,174 --> 00:23:44,974
儿子要在班上力争第一同样

532
00:23:44,974 --> 00:23:47,487
地在这个病例中在这个孩子

533
00:23:47,487 --> 00:23:50,761
的人生早期是一系列的成功他

534
00:23:50,773 --> 00:23:53,500
走到哪里都是成功者他在

535
00:23:53,523 --> 00:23:55,424
自己的圈子中是极具魅力

536
00:23:55,424 --> 00:23:58,174
的人之一而且有好几个亲密的朋友

537
00:23:59,099 --> 00:24:01,500
在他18岁那年情况发生了

538
00:24:01,523 --> 00:24:04,261
巨大变化他失去了生活的所有

539
00:24:04,275 --> 00:24:08,223
乐趣他变得抑郁不乐精神涣散竭力想

540
00:24:08,223 --> 00:24:11,061
从社会中抽身前脚和别人建立

541
00:24:11,061 --> 00:24:14,598
起友谊后脚友谊就破裂每个人都

542
00:24:14,612 --> 00:24:16,362
看出了他行为中存在的障碍

543
00:24:16,699 --> 00:24:19,037
然而他的父亲却希望他这种

544
00:24:19,061 --> 00:24:21,125
自闭的生活能使他更认真

545
00:24:21,125 --> 00:24:23,699
地投身到学业中在治疗期间

546
00:24:24,061 --> 00:24:26,375
这个男孩不停地抱怨他说父亲

547
00:24:26,398 --> 00:24:28,273
剥夺了他人生中的所有乐趣

548
00:24:28,625 --> 00:24:31,436
说自己既没有自信心又没有勇气继续

549
00:24:31,450 --> 00:24:33,987
生活下去说自己现在没什么事情可

550
00:24:33,987 --> 00:24:35,936
做唯有在孤独中痛苦地

551
00:24:35,961 --> 00:24:38,362
打发余生他在学业上的进步

552
00:24:38,375 --> 00:24:41,125
速度已经开始放缓他在大学

553
00:24:41,125 --> 00:24:44,200
里开始挂科他解释说他生活

554
00:24:44,200 --> 00:24:46,224
中的变故开始于一场社交

555
00:24:46,237 --> 00:24:49,287
聚会在这次聚会上他对现代

556
00:24:49,287 --> 00:24:51,162
文学的无知使他成了朋友

557
00:24:51,186 --> 00:24:53,912
取笑的对象类似这样的经历出现

558
00:24:53,912 --> 00:24:56,162
了好几次这使得他开始离群

559
00:24:56,173 --> 00:24:58,386
封闭并使他孤立于社会之外

560
00:24:58,961 --> 00:25:01,037
他坚持认为父亲应该为他遭遇

561
00:25:01,037 --> 00:25:04,011
的这些不幸负责父子之间的关系

562
00:25:04,037 --> 00:25:07,098
日益恶化这两个病例在许多方面

563
00:25:07,125 --> 00:25:10,075
都很相似在第一个病例中我们

564
00:25:10,075 --> 00:25:12,162
的病人由于来自妹妹的阻力而

565
00:25:12,173 --> 00:25:15,061
崩溃而在第二个病例中让病人

566
00:25:15,075 --> 00:25:16,775
崩溃的是他对有过错的

567
00:25:16,787 --> 00:25:19,761
父亲所持的敌对态度两位病人

568
00:25:19,875 --> 00:25:21,461
都受着我们所熟悉的所谓

569
00:25:21,461 --> 00:25:24,700
的英雄主义理想思想的推动他们两个

570
00:25:24,723 --> 00:25:26,923
都如此沉醉在自己的英雄主义理想

571
00:25:26,923 --> 00:25:29,173
中以至失去了与生活之间的

572
00:25:29,200 --> 00:25:32,787
一切联系灰心丧气一心想彻底从这

573
00:25:32,787 --> 00:25:35,362
场斗争中抽身而退但我们

574
00:25:35,375 --> 00:25:37,500
不相信第二个男孩会对自己说

575
00:25:37,900 --> 00:25:39,912
既然我无法继续这种英雄般的

576
00:25:39,923 --> 00:25:42,787
存在那么我将从生活中退出

577
00:25:43,025 --> 00:25:45,950
在痛苦中了此一生没错他

578
00:25:45,950 --> 00:25:48,125
的父亲有错他的教育方法很

579
00:25:48,125 --> 00:25:51,450
糟糕但是相当明显的是这个男孩

580
00:25:51,473 --> 00:25:53,125
眼睛只盯着自己所受的

581
00:25:53,150 --> 00:25:55,473
糟糕的教育不断地抱怨这种教育

582
00:25:55,775 --> 00:25:57,662
因为他想为自己的退缩找

583
00:25:57,662 --> 00:26:00,487
一个正当理由他认为他所受

584
00:26:00,487 --> 00:26:03,162
的教育如此糟糕从社会中退缩

585
00:26:03,287 --> 00:26:05,112
是解决他面对的问题的唯一

586
00:26:05,125 --> 00:26:08,348
解决方法这样一来他就不会再置

587
00:26:08,348 --> 00:26:10,375
自己于挫败之境就可以把

588
00:26:10,400 --> 00:26:12,799
所有的不幸都归罪到父亲头上

589
00:26:12,799 --> 00:26:15,750
了只有这样他才能为自己挽回

590
00:26:15,761 --> 00:26:19,000
一点自尊才能满足自己想要出人头地

591
00:26:19,000 --> 00:26:21,400
的理想他有一个光辉的过去

592
00:26:21,750 --> 00:26:24,525
他未来的成功之所以受阻关键原因

593
00:26:24,525 --> 00:26:26,574
在于他的父亲因为他糟糕的

594
00:26:26,586 --> 00:26:28,674
教育妨碍着他使他不能继续

595
00:26:28,674 --> 00:26:31,586
发展取得更辉煌的成就在某

596
00:26:31,586 --> 00:26:34,162
种意义上我们可以说在他

597
00:26:34,162 --> 00:26:37,061
的头脑中有这样一系列想法存在

598
00:26:37,061 --> 00:26:39,150
于他的无意识之中既然我现在

599
00:26:39,150 --> 00:26:40,862
已经站在了人生火线的前沿

600
00:26:40,973 --> 00:26:43,449
既然我现在已经意识到始终保持第一

601
00:26:43,549 --> 00:26:46,362
已经不像以往那样容易那么我

602
00:26:46,362 --> 00:26:48,386
要尽一切努力从生活中完全

603
00:26:48,400 --> 00:26:51,750
撤出然而这样的想法显然是令人

604
00:26:51,775 --> 00:26:54,174
匪夷所思的没有人会说这样的

605
00:26:54,174 --> 00:26:56,875
话但是他可以这样做就好像

606
00:26:56,900 --> 00:26:59,150
他已经把这种想法植入了心中

607
00:26:59,162 --> 00:27:01,761
一样这需要通过进一步的辩解才能

608
00:27:01,761 --> 00:27:04,186
完成还需要通过全身心地忙着

609
00:27:04,199 --> 00:27:06,737
指摘父亲在教育上的错误他

610
00:27:06,750 --> 00:27:09,261
成功地避开了社会避开了人生

611
00:27:09,261 --> 00:27:12,299
中一切必须做出的决定假如这些

612
00:27:12,299 --> 00:27:15,211
想法进入他的意识之中那么他

613
00:27:15,211 --> 00:27:17,324
那些秘密的行为就必然会受到

614
00:27:17,324 --> 00:27:21,311
干扰因此这些想法停留在无意识之中

615
00:27:21,886 --> 00:27:24,074
这样一个有着如此辉煌过去的人

616
00:27:24,473 --> 00:27:27,112
谁能说他没有天分呢确实

617
00:27:27,449 --> 00:27:30,086
现在如果他不再取得新的成功

618
00:27:30,386 --> 00:27:32,824
谁也没法责备他毕竟他父亲

619
00:27:32,824 --> 00:27:35,250
的那种教育带来的恶劣影响是

620
00:27:35,250 --> 00:27:38,400
无可回避的这个儿子本人同时

621
00:27:38,400 --> 00:27:42,625
兼任着法官原告被告三种角色难道

622
00:27:42,625 --> 00:27:44,525
他现在要放弃这种有利地位吗

623
00:27:45,086 --> 00:27:47,886
他太清楚了只要他愿意只要

624
00:27:47,886 --> 00:27:49,973
他动一动自己手中握着的控制杆

625
00:27:50,336 --> 00:27:52,299
他父亲就只能站在审判台上

626
00:27:52,862 --> 00:27:56,674
梦长久以来人们一直认为我们可以从

627
00:27:56,674 --> 00:27:58,400
个体的梦中得出关于他的

628
00:27:58,424 --> 00:28:01,025
整体人格的结论与歌德同时代

629
00:28:01,025 --> 00:28:04,424
的利奇坦伯格Lichtenberg曾说过从一个

630
00:28:04,424 --> 00:28:05,699
人的梦中比从他的

631
00:28:05,711 --> 00:28:07,886
行为和言辞中更能看出一个

632
00:28:07,886 --> 00:28:10,973
人的性格及本质这种说法有点

633
00:28:10,987 --> 00:28:14,162
言过其实了我们的观点是在利用

634
00:28:14,186 --> 00:28:16,787
精神生活中的某个单一现象时我们

635
00:28:16,799 --> 00:28:19,386
必须万分小心必须跟其他现象联系

636
00:28:19,386 --> 00:28:22,362
在一起运用因此根据一个人的

637
00:28:22,362 --> 00:28:24,436
梦对他的性格做出判断时

638
00:28:24,875 --> 00:28:26,349
我们只能在能从他的其他

639
00:28:26,362 --> 00:28:28,724
性格特征中找到额外的佐证时

640
00:28:28,912 --> 00:28:31,761
才可以得出结论对梦进行解释

641
00:28:31,875 --> 00:28:34,974
可以追溯到史前时代对文化发展史

642
00:28:34,974 --> 00:28:37,761
上的各个时期进行研究尤其是对

643
00:28:37,773 --> 00:28:40,112
那些在神话和英雄传奇中可以

644
00:28:40,112 --> 00:28:42,612
得到佐证的时期进行研究我们会

645
00:28:42,612 --> 00:28:44,523
得出这样的结论即过去时代中

646
00:28:44,523 --> 00:28:46,375
的人远比我们当今的人

647
00:28:46,474 --> 00:28:48,711
更关注对梦的解释我们还

648
00:28:48,711 --> 00:28:51,461
发现就对梦的理解而言那些

649
00:28:51,474 --> 00:28:53,412
时代中的普通民众远比我们

650
00:28:53,436 --> 00:28:55,974
当今时代的普通人理解得更透彻

651
00:28:56,537 --> 00:28:58,424
我们只需回忆一下梦在古希腊

652
00:28:58,424 --> 00:29:00,523
人的生活中扮演的重大角色

653
00:29:00,686 --> 00:29:03,824
或者回忆一下西塞罗Cicero写的关于

654
00:29:03,836 --> 00:29:05,849
梦的那本书或者回想一下

655
00:29:06,125 --> 00:29:08,237
圣经中讲述的许多个梦就

656
00:29:08,237 --> 00:29:11,125
能证实这一点当然还有更多的

657
00:29:11,136 --> 00:29:13,773
例子圣经中的梦要么被做出

658
00:29:13,773 --> 00:29:16,162
了清晰的解释要么从描述这些

659
00:29:16,162 --> 00:29:19,724
梦的口吻来看好像它们不言自明每个人

660
00:29:19,724 --> 00:29:21,737
都能够正确地解释它们正确地

661
00:29:21,761 --> 00:29:25,561
理解它们一样约瑟夫Joseph讲给自己

662
00:29:25,574 --> 00:29:27,436
兄弟们听的那个关于麦穗的

663
00:29:27,436 --> 00:29:30,324
梦就属于这种情况从起源于

664
00:29:30,349 --> 00:29:32,412
另一种完全不同的文化的尼贝龙

665
00:29:32,412 --> 00:29:35,898
根传说中Nibelungen我们可以发现梦

666
00:29:35,898 --> 00:29:38,574
被用作证据如果我们忙着把

667
00:29:38,574 --> 00:29:40,636
梦当成接近和了解人类精神的

668
00:29:40,648 --> 00:29:43,737
手段我们将无法从那些试图从

669
00:29:43,737 --> 00:29:45,511
梦和对梦的解释中寻求

670
00:29:45,537 --> 00:29:47,824
奇异的超自然影响的观察者的角度

671
00:29:47,824 --> 00:29:50,799
看出问题所在只有当其他影响深远

672
00:29:50,799 --> 00:29:52,987
的观察能使我们的主张得到

673
00:29:53,000 --> 00:29:55,549
证实或强化时我们才可以依赖

674
00:29:55,549 --> 00:29:56,961
梦给我们提供的证据

675
00:29:57,099 --> 00:29:58,987
相信梦对未来有特殊的意义

676
00:29:59,386 --> 00:30:03,186
这种看法至今还存在有些空想主义者

677
00:30:03,298 --> 00:30:05,574
甚至发展到让梦影响到自己

678
00:30:05,574 --> 00:30:07,761
的地步我们有一个病人就是

679
00:30:07,775 --> 00:30:11,049
如此他自欺欺人地回避一切体面的

680
00:30:11,061 --> 00:30:14,299
职业沉溺在证券交易所中进行的投机

681
00:30:14,311 --> 00:30:16,799
冒险中他总是根据自己所做

682
00:30:16,799 --> 00:30:19,336
的梦进行投机他还收集了

683
00:30:19,362 --> 00:30:22,061
以往的证据来证明每当他不

684
00:30:22,061 --> 00:30:24,023
按自己的梦来行事时他

685
00:30:24,037 --> 00:30:27,112
就会走背运没错他梦见的

686
00:30:27,224 --> 00:30:29,974
全是他醒着时全神贯注关注

687
00:30:29,974 --> 00:30:32,886
的事情可以说他就这样在

688
00:30:32,886 --> 00:30:35,936
梦里自我恭维而且在相当长

689
00:30:35,936 --> 00:30:38,186
的一段时间里声称自己在梦

690
00:30:38,186 --> 00:30:40,548
的影响下赚了很多过了

691
00:30:40,561 --> 00:30:42,761
一段时间之后他又说他认为

692
00:30:42,787 --> 00:30:45,461
自己的梦没有任何价值说这

693
00:30:45,461 --> 00:30:47,398
话时他好像是把自己的

694
00:30:47,398 --> 00:30:49,798
钱赔光了由于就算没有梦

695
00:30:49,798 --> 00:30:52,500
的影响这种事在股票市场上常有

696
00:30:52,511 --> 00:30:54,724
发生所以我们在这里看不出

697
00:30:54,836 --> 00:30:57,162
有什么奇迹在起作用对某种

698
00:30:57,186 --> 00:30:59,862
特定工作有强烈兴趣的人甚至

699
00:30:59,862 --> 00:31:02,025
在夜里也会迫切地想要

700
00:31:02,037 --> 00:31:04,711
解决这个问题有些人压根儿不睡

701
00:31:05,112 --> 00:31:06,662
醒着的每一刻里都在

702
00:31:06,673 --> 00:31:08,787
思考自己的问题还有些人倒是

703
00:31:08,798 --> 00:31:10,886
会去睡觉但是在梦里也

704
00:31:10,900 --> 00:31:13,098
忙着自己的计划这种在我们

705
00:31:13,112 --> 00:31:15,598
睡眠中占据我们思想的特殊现象

706
00:31:16,086 --> 00:31:18,298
不过是连接昨天和明天之间的一个

707
00:31:18,325 --> 00:31:21,186
桥梁而已如果我们知道了某个个体

708
00:31:21,211 --> 00:31:23,798
对生活的总体态度知道了他

709
00:31:23,798 --> 00:31:26,348
如何连接现在与那时我们一般也

710
00:31:26,348 --> 00:31:27,848
就能够理解他梦中的桥梁

711
00:31:27,862 --> 00:31:30,650
结构的特性能够从中得出确凿的

712
00:31:30,662 --> 00:31:34,625
结论换句话说个体对生活的总体态度

713
00:31:34,723 --> 00:31:37,186
是一切梦的基础一位年轻

714
00:31:37,200 --> 00:31:39,511
女士做了下面这样一个梦她

715
00:31:39,511 --> 00:31:41,150
梦到她的丈夫忘了她们

716
00:31:41,150 --> 00:31:43,650
的结婚纪念日她为此责备了他

717
00:31:44,211 --> 00:31:47,298
这个梦可能有多种意味如果现实

718
00:31:47,298 --> 00:31:49,961
中确有其事那么我们可以立刻通过这个

719
00:31:49,961 --> 00:31:52,200
梦明白他们的婚姻出了问题

720
00:31:52,561 --> 00:31:55,237
妻子觉得自己被忽略了然而她

721
00:31:55,250 --> 00:31:57,375
解释说她也把结婚纪念日给

722
00:31:57,386 --> 00:31:59,500
忘了但是她最终想了起来

723
00:31:59,912 --> 00:32:01,686
而她的丈夫是在经她

724
00:32:01,700 --> 00:32:04,011
提醒之后才想起来的她是

725
00:32:04,025 --> 00:32:06,473
其中更好的那一半进一步询问

726
00:32:06,487 --> 00:32:09,723
之后她说其实之前从没有发生过这样

727
00:32:09,723 --> 00:32:12,086
的事情说她的丈夫一直都

728
00:32:12,086 --> 00:32:15,375
记得他们的结婚纪念日因此从这个

729
00:32:15,375 --> 00:32:17,761
梦中我们看出她有杞人忧天的

730
00:32:17,775 --> 00:32:20,199
倾向总担心这样的事情可能会

731
00:32:20,211 --> 00:32:23,287
发生我们还可以进一步得出结论她

732
00:32:23,287 --> 00:32:25,775
总得指责别人总爱拿捕风捉影的

733
00:32:25,775 --> 00:32:27,949
事做文章总爱为可能会发生

734
00:32:27,949 --> 00:32:30,650
的事挑剔自己的丈夫如果没有

735
00:32:30,662 --> 00:32:34,436
其他的证据可以为此提供佐证那么

736
00:32:34,436 --> 00:32:36,299
我们就仍不能对这种解释有

737
00:32:36,311 --> 00:32:39,299
十足的把握在被问及她最早

738
00:32:39,299 --> 00:32:41,912
的童年记忆时这位女士讲述

739
00:32:41,912 --> 00:32:44,186
了一件一直留存在她记忆中的事

740
00:32:44,750 --> 00:32:46,987
在她三岁的时候她的姑母

741
00:32:47,011 --> 00:32:48,436
送了她一把木雕的调羹

742
00:32:48,799 --> 00:32:52,162
她非常引以为傲但是有一次当她

743
00:32:52,174 --> 00:32:54,199
在玩这把调羹的时候它

744
00:32:54,199 --> 00:32:56,586
掉到了一条小河里随着水流漂

745
00:32:56,586 --> 00:32:58,799
走了她为这个事件难过了

746
00:32:58,811 --> 00:33:01,386
许多天难过到了令周围的

747
00:33:01,386 --> 00:33:03,775
人都深表关切的地步那个

748
00:33:03,775 --> 00:33:06,199
梦也许会令我们觉得她现在

749
00:33:06,211 --> 00:33:08,473
又在想那种可能她的婚姻

750
00:33:08,574 --> 00:33:09,987
也许也会从她身边漂走

751
00:33:10,549 --> 00:33:12,912
假如她丈夫真的忘了他们

752
00:33:12,912 --> 00:33:16,061
的结婚纪念日呢还有一次她梦

753
00:33:16,061 --> 00:33:17,511
到她丈夫带她上了一

754
00:33:17,511 --> 00:33:20,711
座高楼楼梯变得越来越陡一想到

755
00:33:20,711 --> 00:33:23,098
自己可能爬得太高了她

756
00:33:23,098 --> 00:33:25,662
就感到眩晕起来一阵焦虑向她

757
00:33:25,674 --> 00:33:28,348
袭来她晕了过去人们在

758
00:33:28,362 --> 00:33:30,324
醒着的时候也许会有类似

759
00:33:30,324 --> 00:33:32,799
的感觉尤其是当人站在高

760
00:33:32,799 --> 00:33:35,324
处感到眩晕的时候在这个时候

761
00:33:35,586 --> 00:33:37,598
对深度的恐惧多于对高度的

762
00:33:37,612 --> 00:33:40,561
恐惧将第二个梦和第一个梦联系

763
00:33:40,561 --> 00:33:43,811
起来融为一体那么这两个梦背后的

764
00:33:43,824 --> 00:33:46,461
想法感受和内容会使我们有

765
00:33:46,473 --> 00:33:48,836
这样一个清晰的印象这位女士

766
00:33:48,862 --> 00:33:50,775
担心自己会摔下去她害怕自己

767
00:33:50,775 --> 00:33:53,836
会遭遇伤害或不幸我们可以想象

768
00:33:54,261 --> 00:33:57,074
这种不幸也许指的是她丈夫

769
00:33:57,098 --> 00:33:59,061
对她的感情的消减或者类似

770
00:33:59,061 --> 00:34:01,723
的事情如果她的丈夫在某些

771
00:34:01,723 --> 00:34:04,362
方面与她不合了呢如果他们

772
00:34:04,362 --> 00:34:07,150
的婚姻生活被扰乱了呢他们

773
00:34:07,162 --> 00:34:10,286
可能会吵闹可能会打架妻子可能

774
00:34:10,286 --> 00:34:12,461
会像死了一样晕过去这样

775
00:34:12,461 --> 00:34:14,974
的事情在一次家庭争吵中切实

776
00:34:14,987 --> 00:34:17,961
发生过一次现在我们离那个梦

777
00:34:17,961 --> 00:34:20,286
的含义更近了一步这些

778
00:34:20,300 --> 00:34:22,461
梦中的思想和情感内容究竟

779
00:34:22,461 --> 00:34:24,449
是通过什么样的材料表达出来的

780
00:34:24,762 --> 00:34:26,612
或者说这些梦用了什么样的

781
00:34:26,625 --> 00:34:29,286
工具来表达这些内容这都完全

782
00:34:29,311 --> 00:34:32,786
无足轻重只要这些材料有用只要确定其中

783
00:34:32,811 --> 00:34:35,898
有所表达就行在梦中个人

784
00:34:35,898 --> 00:34:38,161
的生活问题是通过明喻表达出来

785
00:34:38,161 --> 00:34:40,612
的就好像她说不要爬得

786
00:34:40,625 --> 00:34:43,099
太高这样才不会摔得太

787
00:34:43,099 --> 00:34:46,086
狠我们最好来回忆一下歌德在

788
00:34:46,112 --> 00:34:48,762
婚姻之歌MarriageSong中对一个

789
00:34:48,762 --> 00:34:51,724
梦的再现一位骑士从乡村返回

790
00:34:51,737 --> 00:34:54,550
家园发现自己的城堡中空无

791
00:34:54,550 --> 00:34:56,898
一人他疲惫地倒在床上

792
00:34:57,224 --> 00:34:59,099
梦见一些小矮人从他的窗

793
00:34:59,099 --> 00:35:01,699
下走出他发现这些小矮人在

794
00:35:01,711 --> 00:35:04,523
举行一场婚礼仪式这个梦让他

795
00:35:04,536 --> 00:35:07,724
开心不已这个梦揭示了他心中

796
00:35:07,750 --> 00:35:10,137
要找一个女人的需求他在小

797
00:35:10,137 --> 00:35:12,148
矮人身上看到的这一幕后来

798
00:35:12,161 --> 00:35:14,324
在他庆祝自己的婚礼时真实

799
00:35:14,324 --> 00:35:17,061
地发生了在梦中个人的

800
00:35:17,074 --> 00:35:19,461
生活问题是通过明喻表达出来的

801
00:35:20,023 --> 00:35:21,862
我们在这个梦里发现了许多

802
00:35:21,887 --> 00:35:25,800
众所周知的东西首先其中隐藏着诗人

803
00:35:25,824 --> 00:35:28,336
对自己婚姻的向往我们可以进一步

804
00:35:28,336 --> 00:35:31,137
地发现这个做梦的骑士他的

805
00:35:31,148 --> 00:35:33,262
绝对需求中体现了它对自己

806
00:35:33,286 --> 00:35:36,586
当前生活状况的态度这种状况使

807
00:35:36,586 --> 00:35:39,012
他需要婚姻他在梦中思索

808
00:35:39,012 --> 00:35:42,262
着婚姻问题然后在第二天他决定

809
00:35:42,586 --> 00:35:45,425
如果自己也结婚的话处境就会

810
00:35:45,436 --> 00:35:45,862
变好

811
00:35:46,099 --> 00:35:48,523
现在我们来看一个28岁的男子所

812
00:35:48,523 --> 00:35:50,423
做的一个梦这个梦的运动

813
00:35:50,436 --> 00:35:52,650
轨迹就像人发烧时不断升降

814
00:35:52,650 --> 00:35:55,400
的温度曲线一样非常清楚地标出

815
00:35:55,400 --> 00:35:57,425
了这个男子生活中的精神运动

816
00:35:57,987 --> 00:36:00,612
我们从中轻易地看出了自卑感从

817
00:36:00,625 --> 00:36:03,586
这种自卑感中产生了争取权力争取

818
00:36:03,612 --> 00:36:06,262
支配权的倾向和努力他讲述

819
00:36:06,262 --> 00:36:08,561
道我和一大群人一起

820
00:36:08,574 --> 00:36:11,324
进行一次短途旅行我们必须在中途

821
00:36:11,336 --> 00:36:13,724
一个站点下船因为我们旅行所用

822
00:36:13,724 --> 00:36:16,148
的那条船太小了而且

823
00:36:16,250 --> 00:36:17,887
我们必须在这个小镇上过夜

824
00:36:18,461 --> 00:36:21,137
夜间消息传来说那条船正在

825
00:36:21,148 --> 00:36:23,875
下沉所有参与旅行的人都被

826
00:36:23,887 --> 00:36:25,911
叫去用泵抽水以阻止船

827
00:36:25,923 --> 00:36:28,599
下沉我想起我的行李中有一些

828
00:36:28,625 --> 00:36:30,887
值钱的东西于是迅速冲上了

829
00:36:30,887 --> 00:36:33,199
船所有的人都已经拿起

830
00:36:33,211 --> 00:36:35,711
水泵在干活了我设法逃开了

831
00:36:35,724 --> 00:36:38,773
这个活去寻找行李舱我成功

832
00:36:38,773 --> 00:36:40,186
地从窗户那里够到了我

833
00:36:40,186 --> 00:36:43,286
的背包就在这时我发现我

834
00:36:43,286 --> 00:36:45,012
的背包旁有一个我非常喜欢

835
00:36:45,012 --> 00:36:46,936
的铅笔刀我把这铅笔刀

836
00:36:47,048 --> 00:36:49,949
放进了我的背包这时船

837
00:36:49,974 --> 00:36:52,650
越来越往下沉我和一个熟人一起

838
00:36:52,661 --> 00:36:54,461
跳下了船我们跳到了

839
00:36:54,474 --> 00:36:57,411
海里然后到了岸上由于码头太

840
00:36:57,411 --> 00:37:00,586
高我们只好沿着岸边漫无目的地走

841
00:37:00,961 --> 00:37:02,724
最后来到了一个陡峭的悬崖上

842
00:37:03,048 --> 00:37:04,750
我必须得从这个悬崖上下去

843
00:37:05,324 --> 00:37:07,949
我滑了下去自从离开船后

844
00:37:08,036 --> 00:37:09,112
我就再也没见过我的

845
00:37:09,125 --> 00:37:12,074
同伴我滑得越来越快我担心

846
00:37:12,099 --> 00:37:14,974
自己会死最后我到了悬崖

847
00:37:14,974 --> 00:37:17,824
底正好落在一个熟人面前我

848
00:37:17,836 --> 00:37:19,798
原本不认识他我认识他的

849
00:37:19,798 --> 00:37:22,436
时候他正在参加一场罢工当时

850
00:37:22,436 --> 00:37:23,987
他安静地和其他罢工者一起

851
00:37:24,000 --> 00:37:26,762
行动他对我友善亲切他用

852
00:37:26,786 --> 00:37:29,500
责备的语气跟我打招呼好像他

853
00:37:29,500 --> 00:37:31,423
知道我在危难中置其他人

854
00:37:31,436 --> 00:37:34,387
于不顾你在这儿干什么他问道

855
00:37:34,961 --> 00:37:37,987
我试图逃离这个深渊这里周围全

856
00:37:37,987 --> 00:37:40,875
是陡峭的悬崖几条绳子从悬崖

857
00:37:40,887 --> 00:37:43,561
上面垂下来我不敢用这些绳子

858
00:37:43,949 --> 00:37:46,500
因为它们太细了我一次次地

859
00:37:46,625 --> 00:37:48,923
试图从这深渊中爬出去但

860
00:37:48,936 --> 00:37:51,875
总是又滑落回去最后我终于到

861
00:37:51,875 --> 00:37:54,625
了悬崖顶上但是我不知道自己

862
00:37:54,625 --> 00:37:56,925
是如何到达那里的我感觉好像

863
00:37:56,936 --> 00:37:58,762
我是故意不想梦到这一部分

864
00:37:58,775 --> 00:38:01,061
梦境似的好像我想不耐烦地

865
00:38:01,086 --> 00:38:03,461
跳过这一部分似的在深渊边

866
00:38:03,461 --> 00:38:05,849
上在悬崖顶部有一条路

867
00:38:06,137 --> 00:38:08,550
靠近深渊那一边被篱笆保护起来

868
00:38:08,550 --> 00:38:11,387
了人们从这里走过友好地跟

869
00:38:11,387 --> 00:38:14,086
我打招呼追溯这个做梦者过去的

870
00:38:14,099 --> 00:38:17,137
生活我们听到的第一件事是他

871
00:38:17,150 --> 00:38:20,362
五岁前大病不断而且五岁之后也

872
00:38:20,375 --> 00:38:23,762
经常生病由于他体弱多病他的父母

873
00:38:23,762 --> 00:38:25,911
亲小心而焦虑地守护着他

874
00:38:26,474 --> 00:38:29,036
他与其他孩子交往很少当他

875
00:38:29,050 --> 00:38:31,262
想跟成年人交往时他的父母

876
00:38:31,262 --> 00:38:33,887
总是跟他说小孩子应该在大人

877
00:38:33,987 --> 00:38:35,675
能看得见的地方不应该

878
00:38:35,699 --> 00:38:37,686
多说话还说小孩子不应和

879
00:38:37,699 --> 00:38:40,311
成年人在一起他因此在年龄很

880
00:38:40,311 --> 00:38:41,762
小的时候就找不到与

881
00:38:41,775 --> 00:38:44,250
他人之间的接触点而这些接触

882
00:38:44,250 --> 00:38:47,375
点对社会生活而言是必需的他

883
00:38:47,387 --> 00:38:49,175
一直只与自己的父母有联系

884
00:38:49,737 --> 00:38:51,786
这带来的进一步的后果是他

885
00:38:51,800 --> 00:38:54,887
始终远远地落在同龄人之后怎么

886
00:38:54,887 --> 00:38:56,800
也追不上我们毫不惊讶地

887
00:38:56,811 --> 00:38:59,224
听说他还被认为是同龄人中

888
00:38:59,224 --> 00:39:01,250
最愚笨的那个并很快成了

889
00:39:01,262 --> 00:39:04,211
他们嘲笑的对象这种情况也成

890
00:39:04,211 --> 00:39:05,900
了他交朋友时的另一个障碍

891
00:39:06,474 --> 00:39:09,574
以上种种情况使他的自卑感强烈

892
00:39:09,574 --> 00:39:12,411
到无以复加他的教育由他那

893
00:39:12,411 --> 00:39:15,699
本意良好但性情暴躁军事化的父亲

894
00:39:15,800 --> 00:39:18,625
以及他软弱不善解人意而又非常

895
00:39:18,637 --> 00:39:21,686
专横的母亲全权负责虽然他的

896
00:39:21,699 --> 00:39:24,711
父母亲不断重申他们的良苦用心但是

897
00:39:24,711 --> 00:39:27,012
他所接受的教育一定非常严格

898
00:39:27,561 --> 00:39:30,375
在这个过程中他的沮丧气馁也

899
00:39:30,375 --> 00:39:32,699
起了相当重要的作用有一件

900
00:39:32,724 --> 00:39:34,849
非常重要的事件一直留存在他

901
00:39:34,862 --> 00:39:37,561
最早的童年记忆中当时他只有

902
00:39:37,561 --> 00:39:39,762
三岁他的母亲让他在一

903
00:39:39,762 --> 00:39:42,612
堆豌豆上跪了半个小时罚跪

904
00:39:42,612 --> 00:39:45,112
的原因是他不听话而不

905
00:39:45,112 --> 00:39:47,487
听话的原因他母亲非常清楚因为

906
00:39:47,487 --> 00:39:49,550
他已经告诉了她他害怕一个

907
00:39:49,561 --> 00:39:52,574
马夫因此拒绝为母亲跑腿办一件

908
00:39:52,574 --> 00:39:56,461
事事实上他很少挨打但一旦挨打

909
00:39:56,849 --> 00:39:58,586
往往是被父母拿着一条有

910
00:39:58,599 --> 00:40:00,762
很多须条的打狗鞭抽而且

911
00:40:00,786 --> 00:40:03,398
被打之后还必须恳求宽恕并

912
00:40:03,411 --> 00:40:06,461
说明自己挨打的原因这个孩子应该

913
00:40:06,461 --> 00:40:09,625
知道他父亲说他的行为到底

914
00:40:09,637 --> 00:40:11,961
不端在哪里有一次他无端挨

915
00:40:11,961 --> 00:40:14,411
了打然后因为挨打之后说不

916
00:40:14,411 --> 00:40:16,612
出自己为什么挨打于是又被打

917
00:40:16,612 --> 00:40:19,061
了一顿事实上他一直被打

918
00:40:19,061 --> 00:40:20,750
到承认了一些不端行为才算

919
00:40:20,750 --> 00:40:23,949
完从童年早期开始他就一直

920
00:40:23,961 --> 00:40:26,824
对父母怀着一种好斗的态度他

921
00:40:26,824 --> 00:40:29,487
的自卑感强烈到了甚至自己都

922
00:40:29,487 --> 00:40:32,099
不相信自己优秀的地步他的学校

923
00:40:32,099 --> 00:40:35,023
生活也跟家庭生活一样由一连串

924
00:40:35,050 --> 00:40:38,824
大大小小的挫败构成在学校里一直

925
00:40:38,824 --> 00:40:41,512
到18岁为止他总是别人嘲笑的

926
00:40:41,523 --> 00:40:44,686
对象有一次他甚至被老师嘲笑

927
00:40:45,086 --> 00:40:46,862
老师跟同学们读他写的

928
00:40:46,887 --> 00:40:49,211
一篇差文一边读一边嘲笑

929
00:40:49,786 --> 00:40:51,800
这些事件中的每个人都迫使他

930
00:40:51,824 --> 00:40:54,836
越来越孤立他早晚会开始主动从

931
00:40:54,849 --> 00:40:57,161
这个世界中隐退在同父母的

932
00:40:57,175 --> 00:41:00,061
斗争中他偶然发现了一种非常

933
00:41:00,074 --> 00:41:03,211
有效然而代价高昂的进攻方法那

934
00:41:03,211 --> 00:41:05,949
就是拒绝开口说话他用这个

935
00:41:05,961 --> 00:41:08,387
姿态松开了紧紧地将他与

936
00:41:08,398 --> 00:41:10,449
外部世界连接在一起的最重要

937
00:41:10,449 --> 00:41:12,625
的挂钩由于他不能跟任何人

938
00:41:12,637 --> 00:41:15,574
说话所以他完完全全成了遁世者

939
00:41:16,137 --> 00:41:18,286
他被所有人误解不跟任何

940
00:41:18,286 --> 00:41:20,349
人交谈尤其不跟他的父母

941
00:41:20,362 --> 00:41:22,898
交谈最终没有人跟他说话了

942
00:41:23,461 --> 00:41:26,125
每个试图融入社会的尝试都以

943
00:41:26,148 --> 00:41:28,862
痛苦告终正如他在后来人生中

944
00:41:28,974 --> 00:41:31,675
每次试图建立恋爱关系都以失败

945
00:41:31,699 --> 00:41:34,961
告终一样这令他痛苦万分这

946
00:41:34,961 --> 00:41:37,061
就是他28岁以前的人生经历

947
00:41:37,625 --> 00:41:39,362
弥漫在他整个精神中的深刻

948
00:41:39,362 --> 00:41:41,862
的自卑情结引起了一种毫无缘由

949
00:41:41,862 --> 00:41:45,375
的雄心壮志一种不可遏制的对出人头地

950
00:41:45,586 --> 00:41:48,336
受人重视的追求这种雄心和

951
00:41:48,349 --> 00:41:51,586
追求无休止地扭曲着他对人际关系

952
00:41:51,586 --> 00:41:53,711
的感受他话说得越少

953
00:41:54,112 --> 00:41:56,711
他的精神生活中就越日日夜夜地

954
00:41:56,711 --> 00:41:58,811
充斥着各种胜利成功的梦想

955
00:41:59,099 --> 00:42:01,862
每个人都迫使他越来越孤立他早晚

956
00:42:01,862 --> 00:42:04,000
会开始主动从这个世界中隐

957
00:42:04,000 --> 00:42:07,461
退于是一天夜里他就做了

958
00:42:07,474 --> 00:42:09,936
那个梦在那个梦里我们清楚

959
00:42:09,936 --> 00:42:12,150
地看到了与他的精神生活发展

960
00:42:12,175 --> 00:42:15,262
相一致的行动及行为模式于是

961
00:42:15,737 --> 00:42:17,936
一天夜里他就做了我们上文

962
00:42:17,936 --> 00:42:19,836
中讲述的那个梦在那个梦

963
00:42:19,836 --> 00:42:22,012
里我们清楚地看到了与他

964
00:42:22,012 --> 00:42:24,411
的精神生活发展相一致的行动及

965
00:42:24,425 --> 00:42:28,411
行为模式最后我们来回忆一下西塞罗

966
00:42:28,436 --> 00:42:30,599
曾讲述过的一个梦这是文学史

967
00:42:30,599 --> 00:42:33,461
上最著名的预言梦之一诗人

968
00:42:33,487 --> 00:42:36,898
西摩尼得斯Simonides有一次在街上发现了

969
00:42:36,911 --> 00:42:38,974
一具身份不明的尸体他把

970
00:42:38,987 --> 00:42:41,923
这具尸体体体面面地下了葬后来

971
00:42:41,936 --> 00:42:44,648
有一次在他打算海上出行之前

972
00:42:44,961 --> 00:42:47,423
这个死者的鬼魂警告他说如果

973
00:42:47,436 --> 00:42:49,298
他踏上这旅程他就会

974
00:42:49,324 --> 00:42:53,286
遭遇海难西摩尼得斯于是没去而其他

975
00:42:53,298 --> 00:42:56,000
去了的人全都遇难了据说

976
00:42:56,387 --> 00:42:58,586
这个与梦有关的沉船事件在

977
00:42:58,599 --> 00:43:00,699
以后的几百年里给所有人都

978
00:43:00,711 --> 00:43:03,673
留下了非同寻常的深刻印象如果我们

979
00:43:03,673 --> 00:43:05,661
想解释这件事我们必须先

980
00:43:05,661 --> 00:43:08,724
明白在那个时代船只失事是常有

981
00:43:08,724 --> 00:43:11,625
的事儿我们还要明白正是由于这个

982
00:43:11,637 --> 00:43:14,150
原因许多人都曾在出海前夕

983
00:43:14,150 --> 00:43:17,612
梦到船只失事同时我们还要知道

984
00:43:17,849 --> 00:43:19,887
在这诸多的梦中这个特殊

985
00:43:19,887 --> 00:43:22,012
的梦显示了梦境与现实之间

986
00:43:22,012 --> 00:43:25,199
的特殊巧合而这个巧合因为非常

987
00:43:25,211 --> 00:43:29,048
引人注目所以一直流传于后世可以理解的

988
00:43:29,048 --> 00:43:31,786
是那些喜欢挖掘神秘关系的人

989
00:43:31,786 --> 00:43:33,612
对这类故事有特殊的爱好

990
00:43:33,936 --> 00:43:36,737
然而我们非常冷静清醒地将这个

991
00:43:36,750 --> 00:43:39,025
梦解释如下因为相当在意自己的

992
00:43:39,048 --> 00:43:41,525
身体安康所以我们的诗人很可能

993
00:43:41,548 --> 00:43:43,400
压根就对这趟旅行没有什么

994
00:43:43,423 --> 00:43:46,173
强烈愿望而随着决定是否要成行

995
00:43:46,173 --> 00:43:49,025
的时刻越来越临近他仍难以决策

996
00:43:49,336 --> 00:43:51,586
于是为自己犹豫不决的态度找了

997
00:43:51,586 --> 00:43:54,673
一个正当的理由出于这个原因他

998
00:43:54,673 --> 00:43:56,423
让那具因为被他体面下葬

999
00:43:56,525 --> 00:43:58,400
而有必要向他表达感激之

1000
00:43:58,400 --> 00:44:00,250
情的尸体以预言者的角色

1001
00:44:00,262 --> 00:44:03,400
出现这样他的不出行就顺理成章

1002
00:44:03,400 --> 00:44:06,737
了如果船只没有失事世人就绝

1003
00:44:06,737 --> 00:44:08,512
没有可能会知道这个梦或这个

1004
00:44:08,512 --> 00:44:10,661
故事了因为只有那些使我们的

1005
00:44:10,675 --> 00:44:13,512
大脑感到不安的事情那些向我们

1006
00:44:13,525 --> 00:44:15,987
表明天地间存在更多我们做梦都

1007
00:44:16,000 --> 00:44:18,099
想不到的智慧的事情才会给

1008
00:44:18,099 --> 00:44:20,786
我们留下深刻的印象只有在我们

1009
00:44:20,786 --> 00:44:23,286
知道梦和现实中都包含着

1010
00:44:23,311 --> 00:44:25,286
个体对生活的同样的态度时

1011
00:44:25,699 --> 00:44:29,311
我们才能理解梦的预言性质我们必须考虑

1012
00:44:29,311 --> 00:44:31,375
的另一件事是并非所有的

1013
00:44:31,387 --> 00:44:34,336
梦都是那么容易被理解的事实上

1014
00:44:34,661 --> 00:44:37,449
只有少数一些梦容易被理解梦

1015
00:44:37,449 --> 00:44:39,824
给我们留下特殊的印记之后立刻

1016
00:44:39,824 --> 00:44:41,711
就被我们遗忘我们也并不

1017
00:44:41,711 --> 00:44:43,900
理解它背后隐藏的意义除非我们

1018
00:44:43,925 --> 00:44:47,050
精于对梦进行解释然而这些梦

1019
00:44:47,150 --> 00:44:49,099
也不过是我们的行动和行为模式

1020
00:44:49,099 --> 00:44:51,349
的一种象征性的以及隐喻性的

1021
00:44:51,362 --> 00:44:54,150
反射而已明喻或比喻的主要意义

1022
00:44:54,161 --> 00:44:56,461
在于它给我们提供了一个入口

1023
00:44:56,786 --> 00:44:59,586
使我们可以进入某种处境在

1024
00:44:59,599 --> 00:45:03,375
这种处境中我们急于发现自己如果

1025
00:45:03,387 --> 00:45:06,262
我们全神贯注于某个问题的解决如果

1026
00:45:06,275 --> 00:45:08,461
我们的人格指向某个具体的入手

1027
00:45:08,474 --> 00:45:11,286
方向那么我们只需要寻找一个有力

1028
00:45:11,286 --> 00:45:14,300
的动力来推动我们进入其中梦

1029
00:45:14,324 --> 00:45:17,275
极其适合强化某种情感或者产生

1030
00:45:17,300 --> 00:45:19,387
解决某种特别处境所必需的

1031
00:45:19,400 --> 00:45:22,000
热情就算做梦者对这之间的

1032
00:45:22,012 --> 00:45:24,411
联系并不了解也不会改变这一

1033
00:45:24,411 --> 00:45:26,925
点他能以某种形式找到

1034
00:45:26,936 --> 00:45:28,661
某种素材和动力就够了

1035
00:45:28,936 --> 00:45:31,362
梦本身会为做梦者自我表达

1036
00:45:31,375 --> 00:45:34,161
过程中的思维方式提供证据正如

1037
00:45:34,175 --> 00:45:36,012
它会向我们揭示做梦者的

1038
00:45:36,036 --> 00:45:38,250
行为模式一样梦就像一缕

1039
00:45:38,250 --> 00:45:41,061
烟它表明某处有火在燃烧

1040
00:45:41,637 --> 00:45:43,411
有经验的林居者能通过

1041
00:45:43,436 --> 00:45:45,150
对烟的观察说出什么样的

1042
00:45:45,161 --> 00:45:48,550
木头在燃烧正如精神科医生能够通过

1043
00:45:48,561 --> 00:45:50,550
释梦对个体的性格得出结论

1044
00:45:50,561 --> 00:45:54,099
一样概括而言我们可以说梦不仅

1045
00:45:54,112 --> 00:45:56,525
表明做梦者正忙于解决自己的

1046
00:45:56,550 --> 00:45:59,586
某个生活问题而且显示着他解决

1047
00:45:59,599 --> 00:46:01,911
这些问题的方式特别要指出的

1048
00:46:01,911 --> 00:46:04,911
是影响做梦者与世界与现实

1049
00:46:04,925 --> 00:46:07,012
之间的关系的那两个因素即

1050
00:46:07,036 --> 00:46:09,474
社会感和权力追求会在做梦

1051
00:46:09,474 --> 00:46:11,900
者的梦中显现天资在使

1052
00:46:11,911 --> 00:46:14,275
我们能够对个体做出判断的精神

1053
00:46:14,286 --> 00:46:16,762
现象中迄今还有一项尚未被

1054
00:46:16,773 --> 00:46:19,436
考察过这个现象与人的智力

1055
00:46:19,449 --> 00:46:22,175
有关我们对个体对自己的说法

1056
00:46:22,199 --> 00:46:26,199
和想法不怎么重视我们深信我们每个人

1057
00:46:26,199 --> 00:46:29,550
都有误入歧途的可能我们每个人都会感觉自己

1058
00:46:29,561 --> 00:46:31,911
有必要通过各种复杂的利己的

1059
00:46:32,175 --> 00:46:34,637
道德的或其他工具在他人面前

1060
00:46:34,750 --> 00:46:38,161
修饰自己的精神形象然而有一件

1061
00:46:38,161 --> 00:46:39,898
事是我们可以做的那就

1062
00:46:39,898 --> 00:46:41,875
是从具体的思维过程和能

1063
00:46:41,887 --> 00:46:44,012
体现思维过程的言语中得出一些

1064
00:46:44,023 --> 00:46:46,023
结论虽然这只在一定程度上

1065
00:46:46,036 --> 00:46:48,711
可行如果我们想要正确地对

1066
00:46:48,724 --> 00:46:51,586
个体做出判断我们就不能将思维和

1067
00:46:51,599 --> 00:46:54,074
言语排除在我们的考量范围之外

1068
00:46:54,099 --> 00:46:56,112
我们所乐称的天资指的是

1069
00:46:56,137 --> 00:46:58,536
做出判断的特殊能力它一直是

1070
00:46:58,561 --> 00:47:01,711
无数的观察分析以及测试的对象

1071
00:47:02,061 --> 00:47:04,887
其中对儿童和成年人进行的智力

1072
00:47:04,887 --> 00:47:08,250
测试广为人知这些就是所谓

1073
00:47:08,250 --> 00:47:12,148
的天资测试到目前为止这些测试

1074
00:47:12,175 --> 00:47:14,762
都是不成功的每次对学生进行

1075
00:47:14,773 --> 00:47:18,125
测试时结果往往表明他们的老师

1076
00:47:18,237 --> 00:47:20,474
不用这些测试也能轻易得出这些

1077
00:47:20,487 --> 00:47:23,625
结论一开始的时候实验心理学家

1078
00:47:23,648 --> 00:47:25,699
对此很自豪虽然他们同时也

1079
00:47:25,699 --> 00:47:28,686
明白这些测试从一定程度上来说

1080
00:47:28,798 --> 00:47:31,423
是多余的人们反对智力测试的

1081
00:47:31,449 --> 00:47:34,086
另一个理由是儿童的思维和判断

1082
00:47:34,099 --> 00:47:37,298
过程与能力发展并不是一致的所以

1083
00:47:37,423 --> 00:47:39,186
许多在测试中表现很差的

1084
00:47:39,199 --> 00:47:42,773
孩子数年之后会突然表现出引人注目

1085
00:47:42,773 --> 00:47:46,023
的良好发展和非凡的天资另一个

1086
00:47:46,048 --> 00:47:48,262
必须加以考虑的因素是大城市

1087
00:47:48,262 --> 00:47:50,449
里的孩子以及那些来自某些特定

1088
00:47:50,461 --> 00:47:53,436
社会圈子的孩子由于生活面相对而言较为

1089
00:47:53,449 --> 00:47:56,661
广阔所以会对这些测试准备更为

1090
00:47:56,673 --> 00:47:59,349
充分他们那看似更高的智力

1091
00:47:59,461 --> 00:48:02,673
具有欺骗性并使那些相对而言缺乏

1092
00:48:02,686 --> 00:48:07,150
这种准备的孩子显得黯然失色众所周知出身

1093
00:48:07,173 --> 00:48:09,762
富裕家庭的8～10岁的孩子比来自

1094
00:48:09,786 --> 00:48:12,375
贫穷家庭的同龄儿童头脑敏捷得

1095
00:48:12,375 --> 00:48:15,487
多这并不意味着富裕家庭出身的

1096
00:48:15,500 --> 00:48:18,711
孩子天资更高而是因为他们之前

1097
00:48:18,711 --> 00:48:22,061
的生活环境不同截至目前我们在

1098
00:48:22,086 --> 00:48:24,224
天资测试方面并没有取得很大

1099
00:48:24,224 --> 00:48:26,237
的成功这一点可以很清楚

1100
00:48:26,237 --> 00:48:28,711
地从柏林和汉堡两市令人

1101
00:48:28,711 --> 00:48:31,112
遗憾的结果中看出来在这两个

1102
00:48:31,112 --> 00:48:33,737
城市中那些在测试中表现出

1103
00:48:33,737 --> 00:48:35,661
了极高天分的孩子在后来

1104
00:48:35,686 --> 00:48:38,987
却有相当一部分学习成绩不佳这种

1105
00:48:38,987 --> 00:48:41,661
现象似乎证明我们并不能拿儿童

1106
00:48:41,673 --> 00:48:44,112
智力测试的结果担保他们未来会健康

1107
00:48:44,112 --> 00:48:47,512
发展正相反个体心理学中的实验

1108
00:48:47,612 --> 00:48:49,387
更好地经受住了检验因为

1109
00:48:49,387 --> 00:48:51,048
它们并不以确定某个特定的

1110
00:48:51,074 --> 00:48:53,811
发展程度为指向而是被设计用来

1111
00:48:53,911 --> 00:48:56,074
更深入地了解这种发展中的

1112
00:48:56,099 --> 00:49:00,048
潜在积极因素在必要的时候这些研究

1113
00:49:00,074 --> 00:49:02,586
还可以教会孩子一些适当的纠正

1114
00:49:02,599 --> 00:49:05,811
方法个体心理学的原则从来不是将

1115
00:49:05,836 --> 00:49:08,536
思维和判断能力从孩子的精神生活

1116
00:49:08,536 --> 00:49:11,199
中分离出来而是联系他的其他

1117
00:49:11,211 --> 00:49:14,025
精神过程对这些思维和判断能力

1118
00:49:14,137 --> 00:49:14,987
进行观察