1
00:00:00,100 --> 00:00:03,586
第四章我们生活的世界宇宙的结构由于每个人

2
00:00:03,586 --> 00:00:05,974
都必须适应环境所以他的心理

3
00:00:05,987 --> 00:00:08,323
机制便具有接受外部世界印记的

4
00:00:08,336 --> 00:00:11,974
能力此外心理机制还根据对世界

5
00:00:11,974 --> 00:00:14,849
的确切理解沿着童年早期就形成

6
00:00:14,849 --> 00:00:17,187
的某种理想化的行为模式路线

7
00:00:17,411 --> 00:00:20,149
追求某个明确的目标虽然我们无法

8
00:00:20,149 --> 00:00:22,961
用清楚准确的术语表达对宇宙

9
00:00:22,961 --> 00:00:26,024
的这种理解以及这个目标但是我们

10
00:00:26,024 --> 00:00:27,425
可以视其为一种萦绕不去

11
00:00:27,425 --> 00:00:29,812
的气息与其对应的则是一种

12
00:00:29,836 --> 00:00:31,937
欠缺感只有在有了固有的

13
00:00:31,949 --> 00:00:35,686
目标之后精神活动才可能产生我们

14
00:00:35,686 --> 00:00:38,399
知道确立了目标之后才会有

15
00:00:38,423 --> 00:00:41,387
变化能力才会有自由运动由

16
00:00:41,411 --> 00:00:43,975
自由运动引起的精神上的丰富不可

17
00:00:43,975 --> 00:00:47,048
低估第一次从地上站起来的孩子

18
00:00:47,161 --> 00:00:50,186
会从此进入一个全新的世界在站起来

19
00:00:50,186 --> 00:00:52,100
的那一秒他总会感到某

20
00:00:52,100 --> 00:00:55,487
种敌意在最初尝试运动时尤其是

21
00:00:55,500 --> 00:00:57,212
在抬起脚学走路的时候

22
00:00:57,475 --> 00:01:00,075
他会遇到大大小小的各种困难这些

23
00:01:00,087 --> 00:01:02,512
困难会增强或者摧毁他对未来

24
00:01:02,512 --> 00:01:06,186
的希望成年人看来微不足道或普通寻常

25
00:01:06,186 --> 00:01:08,000
的印记却可能会给孩子的

26
00:01:08,012 --> 00:01:10,450
精神带来巨大的影响并会从

27
00:01:10,474 --> 00:01:12,611
各个方面影响他对自己所生活

28
00:01:12,611 --> 00:01:15,275
在其中的这个世界的看法因而

29
00:01:15,611 --> 00:01:17,250
曾在运动方面遇到过困难的

30
00:01:17,262 --> 00:01:19,950
孩子他们的理想中可能充斥着

31
00:01:19,974 --> 00:01:22,287
剧烈而迅速的运动我们可以问

32
00:01:22,287 --> 00:01:24,650
他们最喜欢的游戏是什么或者

33
00:01:24,662 --> 00:01:26,837
问长大之后想要做什么从中

34
00:01:26,849 --> 00:01:30,387
可以看出他们的这种理想通常这样

35
00:01:30,387 --> 00:01:32,474
的孩子会回答说他们想成为

36
00:01:32,500 --> 00:01:35,311
汽车司机火车司机等这些清楚地

37
00:01:35,325 --> 00:01:37,762
表明他们渴望克服每一个妨碍自己

38
00:01:37,787 --> 00:01:40,599
自由运动的障碍他们的人生目标

39
00:01:40,599 --> 00:01:43,375
是通过完美的运动自由扫除自卑感

40
00:01:43,400 --> 00:01:46,500
和无力感我们很容易明白发育

41
00:01:46,500 --> 00:01:49,375
缓慢或者体弱多病的孩子心理中很

42
00:01:49,375 --> 00:01:52,599
容易产生这种无力感同样地天生

43
00:01:52,611 --> 00:01:54,837
视力有缺陷的孩子会尝试用

44
00:01:54,861 --> 00:01:57,200
更强烈的视觉概念来表达自己

45
00:01:57,224 --> 00:01:59,787
对整个世界的理解有听觉缺陷

46
00:01:59,787 --> 00:02:01,625
的孩子则会对某些在他们

47
00:02:01,637 --> 00:02:03,875
听来特别悦耳的曲调有强烈

48
00:02:03,887 --> 00:02:08,361
兴趣简而言之他们会变得爱好音乐通过

49
00:02:08,387 --> 00:02:11,175
感觉器官个体形成了自己的宇宙观

50
00:02:11,736 --> 00:02:13,973
在孩子用以征服世界的所有器官

51
00:02:13,973 --> 00:02:16,223
中在决定他与他所生活

52
00:02:16,223 --> 00:02:18,848
的这个世界的基本关系方面感觉器官

53
00:02:18,875 --> 00:02:22,875
尤为重要正是通过这些感觉器官个体形成

54
00:02:22,875 --> 00:02:25,736
了自己的宇宙观首先是眼睛接近

55
00:02:25,750 --> 00:02:28,400
环境视觉世界强制性地吸引人的

56
00:02:28,412 --> 00:02:30,887
注意给人的感受和体验提供

57
00:02:30,912 --> 00:02:33,324
主要资料我们生活在其中的这个

58
00:02:33,324 --> 00:02:36,187
世界它的视觉画面有着无与伦比的

59
00:02:36,187 --> 00:02:38,312
重要性因为它涉及的是不变

60
00:02:38,312 --> 00:02:40,887
的持久的材料不像其他器官

61
00:02:40,912 --> 00:02:44,162
如耳朵鼻子舌头以及皮肤等后者

62
00:02:44,187 --> 00:02:47,848
只能感受短暂的刺激然而也有这样

63
00:02:47,861 --> 00:02:50,387
一些人他们的耳朵是主要的

64
00:02:50,412 --> 00:02:53,812
感觉器官他们的心理信息储备更多地

65
00:02:53,824 --> 00:02:56,199
建立在听觉的基础上在这种

66
00:02:56,211 --> 00:02:59,125
情况下精神可以说属于听觉型

67
00:02:59,687 --> 00:03:01,711
我们偶尔也会发现有些人的

68
00:03:01,723 --> 00:03:04,937
运动神经占主导地位还有一些人

69
00:03:05,175 --> 00:03:07,861
嗅觉或味觉刺激尤其能吸引他们

70
00:03:08,223 --> 00:03:10,973
这些人中第一类人即对气味

71
00:03:11,000 --> 00:03:12,875
尤为敏感的人在我们的文明

72
00:03:12,875 --> 00:03:15,699
中处于相对不利的地位然后还有

73
00:03:15,699 --> 00:03:18,611
很多孩子他们身上的肌肉系统扮演

74
00:03:18,611 --> 00:03:21,074
着主要的角色这类孩子天性

75
00:03:21,086 --> 00:03:23,848
不安分这使他们童年时期不停

76
00:03:23,848 --> 00:03:26,500
地动来动去成年之后则更加

77
00:03:26,500 --> 00:03:29,050
活跃这类人只对运动肌肉

78
00:03:29,162 --> 00:03:31,687
在其中扮演主要角色的活动感兴趣

79
00:03:32,262 --> 00:03:34,150
他们甚至在睡眠中都很活跃

80
00:03:34,512 --> 00:03:37,111
我们只需观察他们在床上翻来覆去

81
00:03:37,111 --> 00:03:38,762
的样子就可以证明这一点

82
00:03:39,324 --> 00:03:41,625
我们必须将坐立不安的孩子归入这

83
00:03:41,625 --> 00:03:44,400
一类他们的躁动不安常被看作一种

84
00:03:44,412 --> 00:03:47,361
恶习从总体上看我们可以说

85
00:03:47,723 --> 00:03:50,125
如果一个孩子在接近这个世界时

86
00:03:50,236 --> 00:03:52,074
没有对某种或某几种感官

87
00:03:52,175 --> 00:03:55,449
感觉特别感兴趣无论这些是他的感觉器官

88
00:03:55,550 --> 00:03:57,800
还是运动器官感知的感觉那么他

89
00:03:57,800 --> 00:04:01,486
几乎就无法生存下去每个孩子都是

90
00:04:01,486 --> 00:04:03,486
通过他的较为敏感的器官从

91
00:04:03,500 --> 00:04:05,675
这个世界上收集信息从而对他

92
00:04:05,687 --> 00:04:07,875
生活于其中的这个世界有所了解

93
00:04:07,875 --> 00:04:11,175
的因此我们只有在了解了个体

94
00:04:11,187 --> 00:04:13,223
是以哪种感官或感官系统

95
00:04:13,324 --> 00:04:15,711
接近这个世界时我们才能理解他

96
00:04:16,062 --> 00:04:18,324
因为他所有的人际关系都受制于

97
00:04:18,350 --> 00:04:20,649
这个事实只有先了解他的身体

98
00:04:20,649 --> 00:04:23,336
缺陷对他童年时期的宇宙观有着

99
00:04:23,336 --> 00:04:25,737
怎样的影响并进而对他后期

100
00:04:25,737 --> 00:04:28,086
的发展有着怎样的影响他的

101
00:04:28,100 --> 00:04:31,637
行为和反应才有研究价值宇宙观形成

102
00:04:31,637 --> 00:04:34,375
的要素决定我们一切活动的始终

103
00:04:34,375 --> 00:04:36,461
存在的那个目标同样也影响着

104
00:04:36,487 --> 00:04:39,125
个别心理机能的选择强度和活动

105
00:04:39,324 --> 00:04:42,536
正是这些心理机能赋予宇宙观以形式

106
00:04:42,562 --> 00:04:45,411
和意义这就能解释为什么我们

107
00:04:45,425 --> 00:04:48,237
每个人体验到的都是生活中某个

108
00:04:48,262 --> 00:04:50,437
特定事件中或我们生活在其中

109
00:04:50,437 --> 00:04:52,449
的整个世界中某个非常具体的

110
00:04:52,461 --> 00:04:55,750
部分我们每个人在乎的只是符合个人

111
00:04:55,750 --> 00:04:58,574
目标的东西如果不清楚一个人

112
00:04:58,600 --> 00:05:01,600
私底下追求的是什么样的目标我们

113
00:05:01,600 --> 00:05:04,300
就不可能真正理解他的行为同样

114
00:05:04,925 --> 00:05:06,774
如果我们不知道他的所有活动

115
00:05:06,887 --> 00:05:09,899
都是受这个目标的影响那么我们

116
00:05:10,012 --> 00:05:11,375
就无法对他的行为的各个

117
00:05:11,375 --> 00:05:14,199
方面做出评价1知觉

118
00:05:15,100 --> 00:05:17,524
外部世界中产生的印象和刺激

119
00:05:17,637 --> 00:05:20,423
通过感觉器官传递到人的大脑在

120
00:05:20,423 --> 00:05:23,312
那里留下蛛丝马迹在这些痕迹的基础

121
00:05:23,312 --> 00:05:27,312
上形成了想象和记忆但是知觉

122
00:05:27,336 --> 00:05:29,987
与摄制式的图像永远无法相提并论

123
00:05:30,362 --> 00:05:32,425
因为它与感知者特有的个别

124
00:05:32,425 --> 00:05:35,875
的特性密不可分我们并不能感知我们

125
00:05:35,875 --> 00:05:38,211
看到的一切也没有哪两个人

126
00:05:38,324 --> 00:05:40,600
会对同一景象做出完全一致的

127
00:05:40,612 --> 00:05:42,961
反应如果问他们感知到了什么

128
00:05:43,362 --> 00:05:45,661
他们会给出不同的回答一个

129
00:05:45,675 --> 00:05:47,737
孩子只会感知到所处的

130
00:05:47,750 --> 00:05:49,737
环境中与他的行为模式相

131
00:05:49,737 --> 00:05:52,548
契合的事物而这个行为模式是

132
00:05:52,548 --> 00:05:54,612
在各种原因的作用下早已确定

133
00:05:54,625 --> 00:05:57,524
好的视觉愿望特别发达的孩子

134
00:05:57,875 --> 00:05:59,899
他的感知中带有明显的视觉

135
00:05:59,911 --> 00:06:03,298
特点大多数人的思维可能都是视觉型

136
00:06:03,298 --> 00:06:05,862
的还有一些人则主要用听觉

137
00:06:05,875 --> 00:06:08,298
感知如拼拼图一般拼出

138
00:06:08,312 --> 00:06:11,423
他们为自己创造的世界这些知觉

139
00:06:11,536 --> 00:06:14,423
并不一定要与现实完全一致每个人

140
00:06:14,423 --> 00:06:17,161
都能重新组合重新排列他与

141
00:06:17,173 --> 00:06:19,673
外部世界的联系从而使之契合

142
00:06:19,699 --> 00:06:22,611
自己的生活模式人的个别性和独特

143
00:06:22,611 --> 00:06:24,723
性在于他感知到了什么以及

144
00:06:24,750 --> 00:06:28,086
感知方式如何知觉不仅仅是一种简单的

145
00:06:28,111 --> 00:06:31,287
生理现象还是一种精神机能我们可以

146
00:06:31,312 --> 00:06:34,162
从中得出与内心生活相关的最

147
00:06:34,162 --> 00:06:36,875
广泛的结论2记忆精神的发展

148
00:06:36,961 --> 00:06:39,923
与活动的必要性密切相关它的基础

149
00:06:39,949 --> 00:06:42,598
是知觉精神与人这种生物体的

150
00:06:42,611 --> 00:06:45,598
运动之间存在着天然联系精神的

151
00:06:45,611 --> 00:06:47,949
活动受这种运动的目标和意图

152
00:06:47,961 --> 00:06:50,699
制约人必须收集并整理他受到

153
00:06:50,699 --> 00:06:52,574
的刺激以及他与自己生活在

154
00:06:52,598 --> 00:06:55,449
其中的世界之间的关系同时他的

155
00:06:55,461 --> 00:06:57,662
精神必须发展所有这些在保护他

156
00:06:58,048 --> 00:06:59,923
维持他的生存方面起着重要

157
00:06:59,923 --> 00:07:02,361
作用的机能现在很清楚的是

158
00:07:02,574 --> 00:07:05,012
我们对问题做出的独特反应在

159
00:07:05,024 --> 00:07:07,836
精神结构中留下了痕迹记忆和

160
00:07:07,848 --> 00:07:10,250
评估的功能受制于适应的必要性

161
00:07:10,824 --> 00:07:13,500
如果没有记忆我们就不可能对未来

162
00:07:13,524 --> 00:07:16,586
有所预防我们也许可以推断所有的

163
00:07:16,598 --> 00:07:18,611
记忆中本身就有某种潜意识

164
00:07:18,611 --> 00:07:22,187
的目的记忆并不是偶然现象而是清楚

165
00:07:22,187 --> 00:07:25,586
地带着鼓励或警告信息没有无关紧要

166
00:07:25,699 --> 00:07:28,211
或无意义的记忆只有确定了

167
00:07:28,324 --> 00:07:30,586
记忆间接服务的目标和意图之后

168
00:07:31,037 --> 00:07:33,800
我们才能对某个记忆做出评估人

169
00:07:33,824 --> 00:07:36,074
为什么会记住一些事情却忘记另

170
00:07:36,074 --> 00:07:38,550
一些事情知不知道这个并不

171
00:07:38,550 --> 00:07:41,512
重要有些事情的记忆对某个具体

172
00:07:41,512 --> 00:07:43,824
的精神倾向而言很重要我们就

173
00:07:43,824 --> 00:07:46,473
会记住它们因为这些记忆会推进

174
00:07:46,500 --> 00:07:49,598
潜在的某个重要运动类似地我们

175
00:07:49,598 --> 00:07:52,611
会忘掉有损于某个计划实现的所有

176
00:07:52,611 --> 00:07:55,649
事件由此我们发现记忆也受有

177
00:07:55,649 --> 00:07:57,937
目的的适应的制约我们还发现

178
00:07:58,262 --> 00:08:00,361
每个记忆都受目标想法的制约

179
00:08:00,637 --> 00:08:02,848
这种目标想法管理着人的整体

180
00:08:02,861 --> 00:08:06,149
性格持久的记忆哪怕是一种虚假

181
00:08:06,162 --> 00:08:09,649
记忆童年时期经常出现这种情况记忆

182
00:08:09,649 --> 00:08:11,736
中常带着片面的偏见也

183
00:08:11,736 --> 00:08:13,625
可能是从意识王国中演变而

184
00:08:13,625 --> 00:08:16,098
来并表现为一种态度一种情感

185
00:08:16,111 --> 00:08:18,774
基调甚至是一种哲学观念如果这

186
00:08:18,774 --> 00:08:21,787
对达成期冀而言是必需的话3

187
00:08:21,787 --> 00:08:23,662
想象个体的独特性在他的

188
00:08:23,675 --> 00:08:26,287
幻想和想象中表现得尤为清楚

189
00:08:26,861 --> 00:08:28,699
此处所说的想象指的是

190
00:08:28,986 --> 00:08:30,812
在引起感知的对象不在场的

191
00:08:30,812 --> 00:08:35,187
情况下知觉的再现换句话说想象是再现

192
00:08:35,187 --> 00:08:37,875
的知觉这又是一个证据它证明

193
00:08:37,875 --> 00:08:40,761
了精神的创造能力想象的产物

194
00:08:40,875 --> 00:08:43,424
不但是知觉的重复知觉本身就

195
00:08:43,424 --> 00:08:45,598
是精神的创造力的产物而且是

196
00:08:45,598 --> 00:08:48,049
一种全新的独特的产物它建立

197
00:08:48,049 --> 00:08:50,511
在知觉的基础上正如知觉建立

198
00:08:50,511 --> 00:08:53,037
在身体感觉的基础上一样然后

199
00:08:53,037 --> 00:08:55,761
还有在聚焦方面远远超出惯常想象

200
00:08:55,761 --> 00:08:58,625
的幻想这类想象轮廓如此清晰

201
00:08:58,973 --> 00:09:01,723
以至于它们不仅具有想象的产物所

202
00:09:01,723 --> 00:09:04,024
具备的意义而且还影响着个体

203
00:09:04,024 --> 00:09:06,511
的行为就好像实际上不在现场的

204
00:09:06,524 --> 00:09:09,375
刺激物就在现场一样当幻想

205
00:09:09,386 --> 00:09:11,949
显得好像是切实在场的刺激引发

206
00:09:11,949 --> 00:09:13,886
的结果一样时我们称其为

207
00:09:13,912 --> 00:09:17,211
幻觉幻觉出现的条件与幻想式

208
00:09:17,211 --> 00:09:21,336
的白日梦出现的条件完全相同毫无二致

209
00:09:21,912 --> 00:09:24,611
每种幻觉都是精神的艺术性创作

210
00:09:25,098 --> 00:09:27,486
根据出现幻觉的特定个体的目标

211
00:09:27,511 --> 00:09:30,162
和意图形成并聚集在一起我们

212
00:09:30,162 --> 00:09:32,074
来举个例子对此进行说明

213
00:09:32,649 --> 00:09:35,136
一个聪颖的年轻姑娘违背父母的

214
00:09:35,149 --> 00:09:37,687
意愿结了婚她的父母对

215
00:09:37,687 --> 00:09:39,787
她的错嫁非常生气他们与

216
00:09:39,787 --> 00:09:42,386
她断绝了一切关系随着时间的

217
00:09:42,399 --> 00:09:45,225
流逝她渐渐开始相信她的父母

218
00:09:45,225 --> 00:09:47,711
对她不好因为双方的骄傲和

219
00:09:47,725 --> 00:09:50,912
固执许多重归于好的努力都失败了

220
00:09:51,475 --> 00:09:54,237
由于这场婚姻这个原本出身尊贵

221
00:09:54,261 --> 00:09:56,787
而富有的年轻姑娘陷入了相当

222
00:09:56,799 --> 00:10:00,312
穷困的境地然而从表面上看

223
00:10:00,625 --> 00:10:02,199
没有人能从她的婚姻关系

224
00:10:02,199 --> 00:10:05,100
中看出任何不幸福的迹象如果

225
00:10:05,100 --> 00:10:06,924
不是她的生活中出现了一个

226
00:10:06,949 --> 00:10:09,312
非常奇怪的现象大家都会认为

227
00:10:09,312 --> 00:10:12,787
她适应得很好这个姑娘从小

228
00:10:12,787 --> 00:10:15,424
就是她父亲最宠爱的孩子父女

229
00:10:15,424 --> 00:10:18,524
之间的关系曾经如此亲密以至于他们

230
00:10:18,524 --> 00:10:22,475
现在的决裂就更为引人注目然而她

231
00:10:22,475 --> 00:10:24,362
的婚事使她父亲对她很

232
00:10:24,362 --> 00:10:27,524
不好他们之间的裂痕很深甚至

233
00:10:27,524 --> 00:10:29,399
在她的孩子出生时她的

234
00:10:29,412 --> 00:10:32,412
父母也无动于衷没有去探望她也

235
00:10:32,412 --> 00:10:34,699
没有去探望孩子姑娘对父母的

236
00:10:34,711 --> 00:10:37,899
无情耿耿于怀因为心高气傲的她在本

237
00:10:37,899 --> 00:10:39,899
应得到关心照料的时候被父母

238
00:10:39,899 --> 00:10:41,987
的态度深深地刺痛了心

239
00:10:42,100 --> 00:10:45,075
我们必须记住这个年轻姑娘的情绪

240
00:10:45,187 --> 00:10:47,923
完全受其追求目标的影响正是

241
00:10:47,937 --> 00:10:50,961
这种性格特征使我们得以洞悉为什么

242
00:10:50,986 --> 00:10:52,711
她与父母之间的决裂对她

243
00:10:52,724 --> 00:10:55,611
影响如此之深她的母亲是个

244
00:10:55,625 --> 00:10:57,899
严厉而正派的人有很多优秀

245
00:10:57,912 --> 00:11:00,986
品质虽然她对待女儿很严厉她

246
00:11:00,986 --> 00:11:03,924
知道如何顺从自己的丈夫至少在

247
00:11:03,924 --> 00:11:06,386
表面上显得如此但又不至于表现

248
00:11:06,386 --> 00:11:10,225
为屈尊事实上她骄傲地使人们

249
00:11:10,250 --> 00:11:12,062
注意到她的服从并将其

250
00:11:12,073 --> 00:11:15,261
视为一种荣耀这个家里还有一个儿子

251
00:11:15,548 --> 00:11:18,024
被认为酷似父亲是未来的家族

252
00:11:18,037 --> 00:11:20,486
姓氏继承者他在家里更受

253
00:11:20,486 --> 00:11:23,100
重视这激发了姑娘强烈的追求

254
00:11:23,111 --> 00:11:26,336
欲望这个姑娘在成长过程中相对

255
00:11:26,336 --> 00:11:29,100
来讲一直处于父母的庇护之下她

256
00:11:29,100 --> 00:11:31,200
在现在的婚姻中经历的困难

257
00:11:31,225 --> 00:11:33,850
和贫穷使她不断地想起父母

258
00:11:33,850 --> 00:11:36,636
对她的亏待并越来越不满一天

259
00:11:36,636 --> 00:11:39,037
夜里还没入睡时她发现一

260
00:11:39,037 --> 00:11:41,024
扇门开了圣母玛利亚走到

261
00:11:41,037 --> 00:11:44,037
她床前对她说因为我这样爱你

262
00:11:44,287 --> 00:11:46,125
所以我必须告诉你你将在

263
00:11:46,149 --> 00:11:48,961
12月中旬死去我不愿你对此

264
00:11:48,986 --> 00:11:51,825
毫无准备这件神奇的事情并

265
00:11:51,825 --> 00:11:53,724
没有吓到这个姑娘但她还是

266
00:11:53,736 --> 00:11:56,062
叫醒了丈夫将事情告诉了他

267
00:11:56,625 --> 00:11:58,950
第二天她去看了医生并将

268
00:11:58,961 --> 00:12:01,099
这件事情告诉了他这是一个

269
00:12:01,111 --> 00:12:03,524
幻觉但是她坚持说她看得

270
00:12:03,537 --> 00:12:06,287
很清楚也听得很清楚乍

271
00:12:06,287 --> 00:12:09,086
一看这似乎不可能然而用我们

272
00:12:09,086 --> 00:12:11,173
的知识来分析分析就能很

273
00:12:11,173 --> 00:12:13,287
好地理解这一切了情况是

274
00:12:13,298 --> 00:12:15,575
这样的一个非常有追求的年轻

275
00:12:15,586 --> 00:12:18,599
姑娘同时如我们在调查中发现

276
00:12:18,599 --> 00:12:20,923
的那样她还有控制其他所有人的

277
00:12:20,937 --> 00:12:23,886
倾向与父母决裂了却发现自己

278
00:12:23,899 --> 00:12:26,950
陷入了穷困中这是完全可以理解的

279
00:12:27,312 --> 00:12:30,099
一个人努力想在自己生活的世界中

280
00:12:30,125 --> 00:12:32,961
征服一切想接近上帝并与之

281
00:12:32,961 --> 00:12:35,923
对话如果圣母玛利亚只出现在想象

282
00:12:35,923 --> 00:12:38,524
中比如在祈祷时那么谁也

283
00:12:38,524 --> 00:12:40,125
不会觉得这件事有什么特别

284
00:12:40,125 --> 00:12:42,500
之处但是这个姑娘需要更有

285
00:12:42,500 --> 00:12:45,548
说服力的论据当我们明白了精神

286
00:12:45,562 --> 00:12:47,625
所能耍的诡计之后这件

287
00:12:47,625 --> 00:12:49,636
事就完全没有什么神秘性可

288
00:12:49,636 --> 00:12:51,937
言了做梦的人不都这样

289
00:12:51,937 --> 00:12:55,274
吗这之间的区别仅仅在于这个

290
00:12:55,287 --> 00:12:57,949
姑娘可以醒着做梦我们还必须

291
00:12:57,961 --> 00:13:00,348
补充一点她的抑郁感使她

292
00:13:00,348 --> 00:13:03,449
的追求处于极大的压力之下现在

293
00:13:03,473 --> 00:13:06,211
我们意识到实际上是另一位母亲

294
00:13:06,312 --> 00:13:08,812
来到了她身边这位母亲在

295
00:13:08,824 --> 00:13:12,187
众人的心目中是最伟大的母亲圣母

296
00:13:12,211 --> 00:13:14,537
之所以出现是因为她自己的母亲

297
00:13:14,562 --> 00:13:17,274
没有出现这个幻影的出现是她

298
00:13:17,287 --> 00:13:19,586
对自己母亲的谴责对母亲对

299
00:13:19,586 --> 00:13:22,586
自己的孩子缺乏关爱的谴责这个

300
00:13:22,598 --> 00:13:26,000
年轻姑娘现在正在努力设法证明父母

301
00:13:26,024 --> 00:13:28,912
是错的12月中旬是个重要的

302
00:13:28,924 --> 00:13:32,524
时刻每年这个时候人们会比平时

303
00:13:32,636 --> 00:13:34,736
更容易想起与自己关系深厚的

304
00:13:34,736 --> 00:13:37,098
人大多数人都会更温情地彼此

305
00:13:37,111 --> 00:13:40,399
亲近互赠礼物等等也正是在

306
00:13:40,424 --> 00:13:43,687
这个时间言归于好的可能性更大所以

307
00:13:43,687 --> 00:13:46,598
我们可以理解这个特殊的时间与姑娘

308
00:13:46,611 --> 00:13:50,625
发现自己处于困境中密切相关这个幻觉

309
00:13:50,625 --> 00:13:53,223
中唯一奇怪的似乎是圣母友好

310
00:13:53,223 --> 00:13:55,386
地接近带来的却是这个姑娘

311
00:13:55,412 --> 00:13:57,787
将死的坏消息她几乎是带

312
00:13:57,787 --> 00:13:59,699
着欢快的语调将这一幻觉

313
00:13:59,723 --> 00:14:03,037
告诉丈夫这个事实也很重要圣母

314
00:14:03,037 --> 00:14:05,386
的预言很快传播开来散播到了

315
00:14:05,412 --> 00:14:07,723
她家庭的小圈子之外而医生

316
00:14:07,750 --> 00:14:09,774
也在第二天听说了此事这

317
00:14:09,774 --> 00:14:11,586
很容易促使她母亲真的来

318
00:14:11,586 --> 00:14:15,586
看望了她几天之后圣母玛利亚第二次出现

319
00:14:15,861 --> 00:14:18,299
说了同样的话当这个姑娘

320
00:14:18,324 --> 00:14:20,049
被问到她与母亲的见面

321
00:14:20,062 --> 00:14:22,449
结果如何时她说她的母亲

322
00:14:22,473 --> 00:14:25,074
不承认自己做错我们于是就

323
00:14:25,074 --> 00:14:27,886
看到同样的主题再次出现她想

324
00:14:27,886 --> 00:14:30,074
要控制母亲的愿望还没有实现

325
00:14:30,636 --> 00:14:33,736
这个时候各方努力使她父母了解

326
00:14:33,736 --> 00:14:36,348
了他们女儿的真实生活状态于是

327
00:14:36,761 --> 00:14:38,611
姑娘和她的父亲终于有了

328
00:14:38,625 --> 00:14:41,662
一次令人非常满意的会面场面很

329
00:14:41,662 --> 00:14:43,961
感人但是这位姑娘仍不满意

330
00:14:44,361 --> 00:14:46,348
因为她说她父亲的举止很

331
00:14:46,348 --> 00:14:49,074
矫揉造作她还抱怨说他让她

332
00:14:49,098 --> 00:14:52,500
等得太久了即便赢得了胜利她还是

333
00:14:52,511 --> 00:14:55,375
摆脱不了那种倾向总想证明别人

334
00:14:55,375 --> 00:14:57,912
都是错的而她自己则是

335
00:14:57,924 --> 00:15:01,149
得意的胜利者幻觉出现于精神极度

336
00:15:01,149 --> 00:15:03,824
紧张以及害怕自己的目标不可能达成

337
00:15:03,824 --> 00:15:06,449
的时候从前面的讨论中我们

338
00:15:06,449 --> 00:15:08,862
可以得出这样的结论幻觉出现于

339
00:15:08,886 --> 00:15:11,412
精神极度紧张以及害怕自己的目标

340
00:15:11,437 --> 00:15:15,100
不可能达成的时候毫无疑问在发展较为

341
00:15:15,100 --> 00:15:17,725
落后的地区以及在遥远的从前

342
00:15:17,987 --> 00:15:19,875
幻觉对人有相当大的影响

343
00:15:20,437 --> 00:15:22,961
游记中常有对幻觉的描述这是

344
00:15:22,975 --> 00:15:26,662
众所周知的海市蜃楼就是绝佳的例子

345
00:15:27,237 --> 00:15:29,449
迷路的行旅之人又饿又

346
00:15:29,449 --> 00:15:32,187
渴又疲惫于是就看见了海市蜃楼

347
00:15:32,761 --> 00:15:35,574
可以理解的是生命处于危险中时

348
00:15:35,850 --> 00:15:37,774
带来的压力会使受苦者在

349
00:15:37,787 --> 00:15:40,136
想象中为自己创造出一个清明

350
00:15:40,136 --> 00:15:42,136
的使人精神大振的情境

351
00:15:42,136 --> 00:15:44,625
来从而使自己逃避环境带来的

352
00:15:44,649 --> 00:15:47,674
令人不快的痛苦海市蜃楼象征着一种

353
00:15:47,699 --> 00:15:50,350
新情境这种情境能给疲惫之

354
00:15:50,350 --> 00:15:53,062
人带来鼓励使意志薄弱者再次

355
00:15:53,074 --> 00:15:55,787
坚定起来使旅人更坚强或更

356
00:15:55,787 --> 00:15:58,774
敏感或者它也可以是一种安慰剂

357
00:15:58,987 --> 00:16:01,375
或麻醉剂使人忘却恐惧带来的

358
00:16:01,386 --> 00:16:05,024
痛苦因为我们已经在知觉记忆机制

359
00:16:05,125 --> 00:16:06,961
以及在想象中见过类似的

360
00:16:06,975 --> 00:16:10,162
现象所以幻觉对我们而言不是什么

361
00:16:10,187 --> 00:16:13,562
新鲜事儿当我们关注梦境时我们会

362
00:16:13,562 --> 00:16:16,586
看到同样的事情强化想象再把

363
00:16:16,612 --> 00:16:19,761
高级神经中枢的判断功能剔除出去就

364
00:16:19,761 --> 00:16:22,162
很容易产生幻觉现象了在有

365
00:16:22,162 --> 00:16:24,461
必要或处于危险中时以及在

366
00:16:24,475 --> 00:16:27,086
因为能力受到威胁而遭受压力时

367
00:16:27,399 --> 00:16:29,812
人会努力通过这个机制消除并

368
00:16:29,824 --> 00:16:32,649
战胜自己的虚弱无力感压力越

369
00:16:32,649 --> 00:16:35,011
大人就越少注意自己的

370
00:16:35,037 --> 00:16:38,112
关键官能在这样的情况下在

371
00:16:38,125 --> 00:16:40,924
全力自救这个座右铭的激励下在其

372
00:16:40,949 --> 00:16:43,174
所有精神能量的帮助下人的

373
00:16:43,187 --> 00:16:45,375
想象会被迫变成幻觉

374
00:16:46,100 --> 00:16:48,412
错觉与幻觉之间存在着密切的

375
00:16:48,423 --> 00:16:51,511
关系两者之间的唯一区别在于错觉

376
00:16:51,511 --> 00:16:53,325
中保留了一些与外在的联系

377
00:16:53,575 --> 00:16:56,299
只是被误解了正如歌德的魔王

378
00:16:56,461 --> 00:16:59,625
DerErlkonig中的情形一样这两者

379
00:16:59,649 --> 00:17:01,774
背后的情势和它们带来的心理

380
00:17:01,787 --> 00:17:04,523
危机感是一样的我们再举一个

381
00:17:04,537 --> 00:17:07,761
例子通过这个例子来说明精神的

382
00:17:07,773 --> 00:17:10,549
创造力如何在需要的时候产生出

383
00:17:10,574 --> 00:17:14,324
错觉或幻觉有个男子出身尊贵

384
00:17:14,699 --> 00:17:16,875
因为所受的不良教育所以没有

385
00:17:16,886 --> 00:17:19,061
什么出息做了一个微不足道的小

386
00:17:19,061 --> 00:17:22,148
职员他已经放弃了一切希望不

387
00:17:22,148 --> 00:17:24,936
相信自己还会有什么出息他的

388
00:17:24,950 --> 00:17:27,811
绝望沉重地压在他身上而且

389
00:17:28,136 --> 00:17:30,298
朋友的责备使他压力更大

390
00:17:30,849 --> 00:17:33,336
在这种种情形下他开始酗酒

391
00:17:33,636 --> 00:17:35,886
酒精使他流连于其中并使

392
00:17:35,886 --> 00:17:37,836
他为自己的失败找到了借口

393
00:17:38,412 --> 00:17:40,849
不久他因为震颤性谵妄症

394
00:17:41,048 --> 00:17:43,912
deliriumtremens被送进了医院谵

395
00:17:43,912 --> 00:17:46,636
妄与幻觉常常相伴存在在因

396
00:17:46,636 --> 00:17:49,000
酒精中毒引起的谵妄中患者

397
00:17:49,011 --> 00:17:52,336
眼前经常出现如老鼠昆虫或蛇

398
00:17:52,348 --> 00:17:54,311
这样的小动物也可能会出现

399
00:17:54,423 --> 00:17:57,461
其他与患者职业相关的幻觉上面

400
00:17:57,473 --> 00:17:59,075
提到的这位患者被送到

401
00:17:59,098 --> 00:18:01,912
强烈反对酗酒的医生那里他们对

402
00:18:01,912 --> 00:18:04,525
他进行了严格的治疗彻底戒

403
00:18:04,525 --> 00:18:07,436
掉了酒的他痊愈出院3年里

404
00:18:07,548 --> 00:18:10,011
他滴酒未沾3年后

405
00:18:10,136 --> 00:18:11,900
他又回到了那家医院带

406
00:18:11,900 --> 00:18:14,798
着一种新病症他说他经常

407
00:18:14,811 --> 00:18:16,825
看到一个人看着他工作目光

408
00:18:16,836 --> 00:18:19,862
斜睨鄙夷而笑他现在是个

409
00:18:19,875 --> 00:18:23,636
小工有一次他特别愤怒因为这个

410
00:18:23,636 --> 00:18:25,700
人一直在取笑他他挥起

411
00:18:25,711 --> 00:18:28,287
铁镐向他砸去想看看他

412
00:18:28,287 --> 00:18:30,711
到底是人是鬼那幽灵却

413
00:18:30,711 --> 00:18:33,112
闪身躲开了并且还狠狠地揍

414
00:18:33,112 --> 00:18:35,723
了他一顿这个时候我们不能

415
00:18:35,737 --> 00:18:38,575
再说是什么幽灵了因为这个幻影

416
00:18:38,686 --> 00:18:41,112
有着再真实不过的拳头我们不

417
00:18:41,112 --> 00:18:43,737
难对此找到解释他一贯有

418
00:18:43,737 --> 00:18:46,673
幻觉但这次他错把真人当成

419
00:18:46,673 --> 00:18:49,436
了幻影这清楚地告诉我们虽然

420
00:18:49,436 --> 00:18:51,511
他摆脱了对酒精的渴望但是

421
00:18:51,537 --> 00:18:54,011
自从出院后他反而更加沉沦了

422
00:18:54,561 --> 00:18:56,324
他丢掉了工作被赶出了

423
00:18:56,336 --> 00:18:59,912
家门现在不得不靠做小工谋生这

424
00:18:59,912 --> 00:19:01,324
在他和他的朋友眼里

425
00:19:01,436 --> 00:19:03,775
是最低贱的工作他面临的

426
00:19:03,799 --> 00:19:06,625
精神压力并没有减小虽然他戒

427
00:19:06,625 --> 00:19:08,511
掉了酒虽然戒酒给他

428
00:19:08,511 --> 00:19:10,386
带来了很大的好处但是他

429
00:19:10,386 --> 00:19:12,386
因为失去了酒带来的慰藉而

430
00:19:12,400 --> 00:19:14,686
变得更不幸在酒的帮助下

431
00:19:15,011 --> 00:19:16,136
他还能做他原来那份

432
00:19:16,136 --> 00:19:18,750
工作因为在被家里人大声指责

433
00:19:18,862 --> 00:19:21,787
没有出息时以酗酒为借口辩解

434
00:19:21,799 --> 00:19:23,912
在他看来似乎比承认自己没有

435
00:19:23,912 --> 00:19:26,549
能力保住工作要光彩些在

436
00:19:26,561 --> 00:19:29,686
成功戒酒后他不得不再次面对现实

437
00:19:29,973 --> 00:19:32,049
跟以前一样又一次处于极大的

438
00:19:32,074 --> 00:19:35,348
压力之下如果现在再次失败他再

439
00:19:35,348 --> 00:19:37,400
也没办法安慰自己也没有什么

440
00:19:37,424 --> 00:19:39,400
可怪罪的了连酒精都怪

441
00:19:39,400 --> 00:19:41,799
不上了在这种精神危机中

442
00:19:42,061 --> 00:19:45,237
幻觉再次出现了他认为自己跟

443
00:19:45,237 --> 00:19:47,723
从前没有什么两样仍然以一个酒鬼

444
00:19:47,723 --> 00:19:50,473
的身份看世界说话的时候也

445
00:19:50,473 --> 00:19:53,362
明显跟个酒鬼一样他说自己

446
00:19:53,362 --> 00:19:55,386
的一生都因为酗酒而被毁

447
00:19:55,386 --> 00:19:57,949
了他的生活已经完全没有了

448
00:19:57,973 --> 00:20:00,737
挽救的余地他希望因为生病而

449
00:20:00,750 --> 00:20:02,973
摆脱这份有失体面的非常

450
00:20:02,987 --> 00:20:04,625
令他不快的挖地沟的工作

451
00:20:04,900 --> 00:20:07,598
不用自己去做这个决定上述提到

452
00:20:07,598 --> 00:20:10,362
的幻觉持续了很长时间直到

453
00:20:10,362 --> 00:20:13,125
他被迫又进了医院现在他

454
00:20:13,125 --> 00:20:14,674
可以用这样的想法来安慰自己

455
00:20:14,674 --> 00:20:16,674
了如果不是不幸被酒精毁了

456
00:20:16,686 --> 00:20:18,875
生活他原本可以取得很大的

457
00:20:18,886 --> 00:20:22,061
成就这种方法可以使他获得较高

458
00:20:22,061 --> 00:20:25,424
的自我评价对他而言维持较高

459
00:20:25,424 --> 00:20:28,261
的自我评价比工作更重要他

460
00:20:28,275 --> 00:20:30,549
所有的努力都是为了让自己确信

461
00:20:30,936 --> 00:20:33,336
如果不是运气不好他也许能取得

462
00:20:33,362 --> 00:20:35,737
很大的成就正是这个维持着

463
00:20:35,761 --> 00:20:37,900
他在权力关系中的地位使

464
00:20:37,900 --> 00:20:40,261
他觉得其他人并不比自己强

465
00:20:40,625 --> 00:20:42,674
他不过是遇到了不可逾越的障碍而已

466
00:20:43,250 --> 00:20:45,237
在这种竭力寻找借口安慰自己的

467
00:20:45,250 --> 00:20:47,750
心态下就出现了那个被人

468
00:20:47,761 --> 00:20:51,275
睨视的幻觉那个幽灵其实是

469
00:20:51,386 --> 00:20:54,662
拯救他自尊心的人幻想幻想是

470
00:20:54,674 --> 00:20:57,436
精神的另一种创造性机能我们可以

471
00:20:57,436 --> 00:20:59,311
在我们前面描述过的种种现象

472
00:20:59,311 --> 00:21:01,961
中找到这一活动的痕迹正如

473
00:21:01,973 --> 00:21:03,898
某些记忆在意识的锐聚焦中

474
00:21:03,898 --> 00:21:06,299
的投射或者想象中的上层结构的

475
00:21:06,311 --> 00:21:09,162
建立一样幻想和白日梦被认为是

476
00:21:09,174 --> 00:21:11,936
精神的创造性活动中的一部分预见

477
00:21:11,961 --> 00:21:14,500
和预判是任何运动的生物体都

478
00:21:14,511 --> 00:21:16,787
必须具备的一项能力也是幻想

479
00:21:16,787 --> 00:21:19,324
中的一个重要要素幻想与人类

480
00:21:19,324 --> 00:21:23,125
机体的运动能力密不可分而且实际上它

481
00:21:23,136 --> 00:21:24,961
就是预见和预知的一种方法

482
00:21:25,523 --> 00:21:27,987
儿童和成人的幻想有时候被称为

483
00:21:28,011 --> 00:21:31,386
白日梦这些幻想总与未来相关建立

484
00:21:31,412 --> 00:21:34,237
空中楼阁就是它们的活动目标它们

485
00:21:34,250 --> 00:21:36,549
以虚幻的形式为真实的活动

486
00:21:36,574 --> 00:21:39,412
提供模板对儿童幻想进行的考察

487
00:21:39,436 --> 00:21:42,023
清楚地表明对权力的追求在

488
00:21:42,037 --> 00:21:44,148
儿童的幻想中扮演着重要角色

489
00:21:44,699 --> 00:21:46,924
孩子的白日梦以自己的野心目标

490
00:21:46,949 --> 00:21:49,811
为主题他们的大多数幻想都已

491
00:21:49,836 --> 00:21:52,586
我长大以后之类的话语开端有

492
00:21:52,599 --> 00:21:55,799
许多成年人还表现得好像没长大

493
00:21:55,811 --> 00:21:58,773
一样幻想中如此强调权力的获得

494
00:21:59,074 --> 00:22:01,449
这再次向我们表明只有在确定

495
00:22:01,449 --> 00:22:04,324
了一定的目标之后精神生活才能发展

496
00:22:04,898 --> 00:22:07,199
在我们的文明中这个目标就

497
00:22:07,199 --> 00:22:10,287
是获得社会认可和社会地位个体

498
00:22:10,311 --> 00:22:12,299
永远不会长久地追求某个中庸的

499
00:22:12,311 --> 00:22:15,474
目标因为人类的社会生活总是不断地

500
00:22:15,500 --> 00:22:17,898
充斥着自我评价这自然会使

501
00:22:17,898 --> 00:22:20,662
人产生优于他人的愿望以及希望

502
00:22:20,662 --> 00:22:23,549
在竞争中取得成功的愿望儿童

503
00:22:23,549 --> 00:22:26,162
的幻想中非常明显的预见形式

504
00:22:26,287 --> 00:22:29,112
几乎都是使孩子的权力得到表达

505
00:22:29,112 --> 00:22:32,811
的情境幻想有时候被称为白日梦这些

506
00:22:32,824 --> 00:22:35,561
幻想总与未来相关个体通过自己

507
00:22:35,561 --> 00:22:38,224
的虚幻想象使自己超脱于缺乏

508
00:22:38,237 --> 00:22:39,787
善意的现实生活之上

509
00:22:40,099 --> 00:22:42,700
但我们也不能一概而论因为界定幻想

510
00:22:42,700 --> 00:22:45,237
的程度或想象的范围是不可能

511
00:22:45,237 --> 00:22:48,025
的我们前面的说法在许多情况

512
00:22:48,025 --> 00:22:50,287
下是正确的但对有些情况

513
00:22:50,400 --> 00:22:52,686
可能就不适用了那些以挑衅

514
00:22:52,699 --> 00:22:55,537
眼光看待生活的孩子他们的幻想力

515
00:22:55,650 --> 00:22:57,662
会得到更大的发展因为在

516
00:22:57,662 --> 00:23:00,074
他们自身态度的刺激下他们会

517
00:23:00,099 --> 00:23:03,537
更为谨慎有些孩子则比较虚弱对

518
00:23:03,549 --> 00:23:06,586
他们而言生活并非总是令人愉快他们

519
00:23:06,586 --> 00:23:09,561
的幻想能力会更发达而且还

520
00:23:09,561 --> 00:23:11,424
会有对幻想特别沉迷的倾向

521
00:23:12,000 --> 00:23:14,423
在某个特定的发展阶段他们的

522
00:23:14,450 --> 00:23:17,787
想象能力也许会成为他们逃避现实生活

523
00:23:17,787 --> 00:23:20,673
的一种途径他们也许会借助幻想

524
00:23:20,787 --> 00:23:23,112
表达对现实的不满在这样的

525
00:23:23,125 --> 00:23:25,673
情况下幻想就会变成一种权力

526
00:23:25,686 --> 00:23:28,875
陶醉个体通过自己的虚幻想象使

527
00:23:28,886 --> 00:23:31,311
自己超脱于缺乏善意的现实生活

528
00:23:31,325 --> 00:23:34,761
之上跟对权力的追求一样社会感

529
00:23:34,787 --> 00:23:36,773
也常常在人的幻想中扮演

530
00:23:36,798 --> 00:23:39,511
重要的角色在孩子的幻想中

531
00:23:39,798 --> 00:23:42,037
对权力的追求中往往还伴随

532
00:23:42,037 --> 00:23:44,461
着这种权力在社会目的中的运用

533
00:23:45,037 --> 00:23:46,811
我们可以在以下这类幻想中

534
00:23:46,912 --> 00:23:49,436
清楚地看到这种特征在这些幻想

535
00:23:49,436 --> 00:23:52,936
中孩子幻想自己是救世主行侠的

536
00:23:52,950 --> 00:23:56,048
骑士战胜一切邪恶力量或恶魔的

537
00:23:56,075 --> 00:23:59,336
胜利者等孩子还时常幻想自己不

538
00:23:59,336 --> 00:24:02,848
属于现在这个家庭许多孩子相信他们

539
00:24:02,862 --> 00:24:06,098
实际上来自另一个家庭然后某一天他们

540
00:24:06,098 --> 00:24:08,723
的亲生父亲某个大人物会过来把

541
00:24:08,737 --> 00:24:11,525
他们接走这种幻想常出现在

542
00:24:11,625 --> 00:24:14,500
有深切自卑感饱受贫困折磨的孩子

543
00:24:14,500 --> 00:24:17,723
身上或者存在于缺乏存在感对自己

544
00:24:17,723 --> 00:24:19,848
在家里得到的爱和温情感到

545
00:24:19,875 --> 00:24:22,412
不满意的孩子身上有些孩子表现

546
00:24:22,412 --> 00:24:24,961
得跟大人一样他们的外在态度

547
00:24:25,061 --> 00:24:27,325
泄露了他们想成为重要人物的愿望

548
00:24:27,900 --> 00:24:31,061
有时候我们会看到这种幻想以近乎

549
00:24:31,075 --> 00:24:34,650
病态的方式表现出来比如有些孩子

550
00:24:34,673 --> 00:24:36,636
只戴硬挺的礼帽或者到处

551
00:24:36,650 --> 00:24:39,375
捡拾雪茄烟蒂以便使自己显得像

552
00:24:39,375 --> 00:24:42,025
个男人或者有些小女孩下决心要

553
00:24:42,037 --> 00:24:44,961
变成男人行为举止和衣着打扮都

554
00:24:44,961 --> 00:24:47,662
像个男孩子也有些孩子被认为

555
00:24:47,686 --> 00:24:51,049
没有想象力这绝对是个错误要么是

556
00:24:51,074 --> 00:24:53,461
这些孩子没有表现自己要么是有

557
00:24:53,461 --> 00:24:56,074
其他原因迫使他们努力不让自己

558
00:24:56,074 --> 00:24:59,061
的幻想显露出来有些孩子会压制

559
00:24:59,086 --> 00:25:01,973
自己的想象从而努力获得一些权力

560
00:25:01,973 --> 00:25:04,650
感在竭力适应现实的过程中

561
00:25:04,973 --> 00:25:08,275
这些孩子认为幻想缺乏男子气概或者

562
00:25:08,287 --> 00:25:11,612
显得小孩子气所以他们不愿意进行幻想

563
00:25:11,949 --> 00:25:14,875
有时候这种不情愿会发展到极点

564
00:25:14,987 --> 00:25:18,811
以至于他们好像完全缺乏想象力一样对

565
00:25:18,811 --> 00:25:21,136
梦的一般考察除了以上所描述

566
00:25:21,136 --> 00:25:24,086
的白日梦之外我们还必须讨论一下

567
00:25:24,199 --> 00:25:25,848
在我们的睡眠中进行的那种

568
00:25:25,875 --> 00:25:28,061
重要而有意义的活动即夜

569
00:25:28,061 --> 00:25:31,650
梦大体上我们可以说夜间的梦

570
00:25:31,750 --> 00:25:34,636
是白日梦的重演老一辈经验丰富的

571
00:25:34,662 --> 00:25:37,598
心理学家指出我们可以轻易地根据

572
00:25:37,612 --> 00:25:39,586
一个人的梦境了解他的性格

573
00:25:40,162 --> 00:25:43,086
事实上在人类历史上梦在人类

574
00:25:43,086 --> 00:25:45,537
的思想中一直占据着重要地位

575
00:25:46,086 --> 00:25:48,375
跟在白日梦中一样我们在睡梦

576
00:25:48,375 --> 00:25:51,186
中还在活动机体在筹划安排

577
00:25:51,561 --> 00:25:54,174
希望未来能够生活在安全中二者

578
00:25:54,174 --> 00:25:56,987
之间最明显的区别是白日梦相对

579
00:25:57,000 --> 00:25:59,711
容易理解而睡梦则很少有人能

580
00:25:59,711 --> 00:26:02,775
理解睡梦难以理解这没有什么好

581
00:26:02,775 --> 00:26:05,924
奇怪的而且我们也许会轻易地

582
00:26:05,936 --> 00:26:08,461
认同这样的观点即睡梦是多余

583
00:26:08,461 --> 00:26:11,174
的没有意义的我们暂时可以这样

584
00:26:11,174 --> 00:26:14,662
说渴望克服困难渴望保持自己未来地位

585
00:26:14,662 --> 00:26:17,150
的个体对权力的努力争取可以

586
00:26:17,150 --> 00:26:19,662
在他的梦中产生回响睡梦

587
00:26:19,686 --> 00:26:22,061
给我们提供重要的线索帮助我们

588
00:26:22,074 --> 00:26:25,061
理解精神生活中的问题移情和认同

589
00:26:25,074 --> 00:26:27,750
精神不仅能感知现实中切实存在

590
00:26:27,750 --> 00:26:31,162
的事物而且能感知推测未来会

591
00:26:31,162 --> 00:26:34,037
发生的事情这种能力对能自由

592
00:26:34,037 --> 00:26:36,261
运动的机体所必需的预见功能

593
00:26:36,261 --> 00:26:38,511
的形成而言是一种重要的贡献

594
00:26:38,811 --> 00:26:41,074
因为这样的机体不断地面临调整

595
00:26:41,074 --> 00:26:44,086
问题我们称这种能力为认同或者

596
00:26:44,098 --> 00:26:48,299
移情人类的这种能力特别发达它

597
00:26:48,299 --> 00:26:50,723
的活动范围如此之广以至于我们

598
00:26:50,723 --> 00:26:52,973
可以在精神生活的各个角落看到它

599
00:26:53,537 --> 00:26:55,662
预见是它得以存活的首要条件

600
00:26:56,224 --> 00:26:59,112
如果我们被迫去预见预判或预测

601
00:26:59,136 --> 00:27:01,112
某种特定情境下我们该如何

602
00:27:01,125 --> 00:27:03,612
行动我们就必须运用我们的思想

603
00:27:03,987 --> 00:27:06,311
感觉和知觉之间的相互联系学会

604
00:27:06,336 --> 00:27:07,936
如何对某种尚没有发生的

605
00:27:07,949 --> 00:27:11,761
情境做出正确的判断事先形成判断

606
00:27:11,875 --> 00:27:13,862
是很有必要的有了判断

607
00:27:13,961 --> 00:27:16,136
我们可以要么以更大的努力

608
00:27:16,250 --> 00:27:18,636
去接近那种新情境要么以加倍

609
00:27:18,636 --> 00:27:19,586
的小心避开它

610
00:27:20,099 --> 00:27:22,298
移情发生在一个人与另一个人之间

611
00:27:22,298 --> 00:27:24,662
的交谈中如果不能在交谈的

612
00:27:24,673 --> 00:27:28,612
同时认同对方就不可能理解对方戏剧

613
00:27:28,612 --> 00:27:31,125
是移情的艺术表现关于移情的

614
00:27:31,150 --> 00:27:33,386
其他例子还可以见于这样的情形

615
00:27:33,386 --> 00:27:36,125
中当某人发现别人处于险境时

616
00:27:36,311 --> 00:27:38,824
会产生一种奇怪的不安感这种

617
00:27:38,836 --> 00:27:41,811
移情有时候会如此强烈以至于人会

618
00:27:41,836 --> 00:27:44,261
不自觉地做出自卫动作虽然他

619
00:27:44,261 --> 00:27:47,636
自己并没有危险我们都知道当某人的

620
00:27:47,648 --> 00:27:49,636
杯子掉地时他会做出的

621
00:27:49,648 --> 00:27:53,148
动作在保龄球场我们有时会看到

622
00:27:53,261 --> 00:27:55,898
有些运动员随着球的运动路线移动

623
00:27:55,923 --> 00:27:57,849
自己的身体就好像想通过这

624
00:27:57,849 --> 00:27:59,987
一动作影响球的滚动路线一样

625
00:28:00,561 --> 00:28:03,362
同样地在足球比赛中看台上

626
00:28:03,362 --> 00:28:05,511
的所有观众都会朝着自己喜欢

627
00:28:05,511 --> 00:28:07,961
的球队的方向做出推进的动作

628
00:28:08,173 --> 00:28:10,186
或者当球在对方球队手里

629
00:28:10,186 --> 00:28:13,162
时做出抵御的动作一个常见的

630
00:28:13,162 --> 00:28:15,862
表现是汽车上的乘客在感到

631
00:28:15,862 --> 00:28:18,237
自己处于危险中时会不自觉

632
00:28:18,237 --> 00:28:21,011
地做出刹车动作从高楼下经过

633
00:28:21,011 --> 00:28:23,599
时如果看到有儿女在擦洗窗户

634
00:28:23,898 --> 00:28:25,461
几乎所有人都会做出某种

635
00:28:25,473 --> 00:28:28,412
退缩和防御动作当演讲者失去

636
00:28:28,423 --> 00:28:31,348
镇定讲不下去时观众席上的

637
00:28:31,348 --> 00:28:34,061
人会感到压抑和不安在剧院

638
00:28:34,061 --> 00:28:36,037
里我们尤其会与剧中的

639
00:28:36,048 --> 00:28:39,311
演员产生认同在内心中扮演各种

640
00:28:39,311 --> 00:28:42,400
角色我们的整个生活很大程度

641
00:28:42,400 --> 00:28:44,625
上都建立在这种认同能力之上

642
00:28:45,200 --> 00:28:47,537
要对这种在行动和感觉上

643
00:28:47,650 --> 00:28:49,761
好像自己就是别人的能力追根溯源

644
00:28:49,775 --> 00:28:52,450
的话我们可以在与生俱来的社会感

645
00:28:52,450 --> 00:28:55,250
中找到它的根源这实际上是

646
00:28:55,250 --> 00:28:57,423
一种宇宙感是整个宇宙间的

647
00:28:57,450 --> 00:29:00,237
相互联系的一种反映这种联系就

648
00:29:00,250 --> 00:29:02,436
存在于我们自身之中这是人之

649
00:29:02,436 --> 00:29:05,311
为人必然具备的一种特征它使

650
00:29:05,325 --> 00:29:07,000
我们有了认同我们自身之外的

651
00:29:07,025 --> 00:29:09,961
事物的能力正如社会感存在程度

652
00:29:09,973 --> 00:29:12,686
差异一样移情中也存在着程度

653
00:29:12,700 --> 00:29:15,811
差异这种程度差异在人的童年

654
00:29:15,811 --> 00:29:19,200
时期就可以看到有些孩子全神贯注在

655
00:29:19,223 --> 00:29:21,848
玩具娃娃身上仿佛这些娃娃是人

656
00:29:21,862 --> 00:29:24,473
一样而有些孩子则对玩偶的

657
00:29:24,487 --> 00:29:27,825
内部构造更感兴趣如果将社会关系从

658
00:29:27,825 --> 00:29:29,912
人身上移开投向不太有

659
00:29:29,912 --> 00:29:32,487
价值或无生命的东西个体的

660
00:29:32,500 --> 00:29:35,686
发展也许会完全停止如果不是完全

661
00:29:35,699 --> 00:29:39,237
缺乏社会感如果不是完全缺乏认同其他

662
00:29:39,250 --> 00:29:42,112
生命的能力那么我们看到的孩子

663
00:29:42,223 --> 00:29:44,862
残忍对待动物的事件就不可能发生

664
00:29:45,436 --> 00:29:47,949
这一缺失带来的后果是孩子

665
00:29:47,961 --> 00:29:50,348
对那些丝毫无益于或基本无益

666
00:29:50,348 --> 00:29:53,086
于他们发展成社会人的事物产生

667
00:29:53,086 --> 00:29:56,098
了兴趣他们只考虑自己而对

668
00:29:56,112 --> 00:29:59,811
他人的快乐或悲伤完全无动于衷这些

669
00:29:59,811 --> 00:30:03,862
表现与缺乏移情能力密切相关这种对

670
00:30:03,875 --> 00:30:05,949
他人的认同感的缺乏也许会

671
00:30:05,961 --> 00:30:08,775
发展到个体完全拒绝与他人合作

672
00:30:08,775 --> 00:30:11,949
的地步催眠与暗示一个个体如何

673
00:30:11,961 --> 00:30:14,150
可能对另一个个体的行为产生影响

674
00:30:14,723 --> 00:30:17,324
个体心理学给出的回答是这种

675
00:30:17,336 --> 00:30:19,711
现象是伴随我们精神生活而来的

676
00:30:19,737 --> 00:30:22,000
诸多表现中的一种我们的整个

677
00:30:22,011 --> 00:30:25,836
社会生活将不复存在除非一个个体能对

678
00:30:25,848 --> 00:30:28,723
另一个个体施加影响这种互相影响在

679
00:30:28,750 --> 00:30:31,875
某些情形中尤为突出比如在老师

680
00:30:31,900 --> 00:30:34,811
和学生父母与孩子丈夫与妻子

681
00:30:34,811 --> 00:30:36,987
等之间的关系中在社会感

682
00:30:36,987 --> 00:30:39,636
的影响下每个人在一定程度上

683
00:30:39,737 --> 00:30:41,574
都有乐于受环境影响的倾向

684
00:30:42,150 --> 00:30:45,025
乐于受影响的程度取决于施加影响

685
00:30:45,025 --> 00:30:46,699
的人对受影响者的权利

686
00:30:46,699 --> 00:30:49,561
的考虑程度施加影响者如果在

687
00:30:49,574 --> 00:30:52,449
伤害受影响者那么他就不可能

688
00:30:52,461 --> 00:30:55,400
实现对对方的长期影响要想

689
00:30:55,412 --> 00:30:58,037
对另一个个体的影响最大化施加

690
00:30:58,049 --> 00:31:00,386
影响者应该让对方感到他的

691
00:31:00,400 --> 00:31:03,761
权利有所保证这是教育学中一个极其

692
00:31:03,761 --> 00:31:06,136
重要的观点也许我们还能构想

693
00:31:06,136 --> 00:31:08,650
出甚至实施这种教育形式之外的

694
00:31:08,674 --> 00:31:11,961
别的教育形式但是如果一种教育制度

695
00:31:12,074 --> 00:31:13,799
能将这一点纳入考虑范围

696
00:31:14,150 --> 00:31:17,561
那么它一定能胜任原因是它

697
00:31:17,561 --> 00:31:19,836
与人最原始的本能即人与

698
00:31:19,836 --> 00:31:21,949
人与宇宙之间的关联感相

699
00:31:21,949 --> 00:31:25,125
契合这种互相影响只在一种情况

700
00:31:25,125 --> 00:31:27,586
下会失去作用那就是人

701
00:31:27,598 --> 00:31:29,723
有意识地回避社会对自己的影响

702
00:31:30,299 --> 00:31:33,900
这样的回避不会偶然出现在此之前

703
00:31:34,011 --> 00:31:36,574
一定出现过持久的拉锯战在拉锯

704
00:31:36,574 --> 00:31:39,125
的过程中个人与世界之间的联系

705
00:31:39,148 --> 00:31:42,287
逐渐瓦解以至于现在他公然站在

706
00:31:42,287 --> 00:31:45,362
了社会感的对立面现在要对

707
00:31:45,362 --> 00:31:47,523
他的行为施加任何一种形式的

708
00:31:47,523 --> 00:31:49,875
影响都将极其困难或根本就

709
00:31:49,886 --> 00:31:52,586
不可能我们看到的将是这样的

710
00:31:52,612 --> 00:31:55,362
戏剧性场面他对任何试图影响他

711
00:31:55,362 --> 00:31:58,049
的举措都予以反击我们可能会

712
00:31:58,061 --> 00:32:01,049
看到那些感到自己受到了环境压迫

713
00:32:01,049 --> 00:32:03,186
的孩子会对施教者对他们

714
00:32:03,211 --> 00:32:06,724
施加的影响表现出敌意然而在

715
00:32:06,737 --> 00:32:09,375
某些案例中外部的压力如此强大

716
00:32:09,674 --> 00:32:12,086
以至于它扫除了一切障碍从而使

717
00:32:12,112 --> 00:32:14,287
命令式的影响得以保留并被

718
00:32:14,299 --> 00:32:17,474
服从我们很容易就可以证明这种

719
00:32:17,487 --> 00:32:21,699
服从毫无社会价值这种服从有时候会以

720
00:32:21,724 --> 00:32:24,686
如此奇怪的方式表现出来以至于服从

721
00:32:24,686 --> 00:32:27,974
者都无法适应生活由于盲目屈从

722
00:32:28,398 --> 00:32:31,398
如果没有他人的指令这种个体连

723
00:32:31,412 --> 00:32:33,699
采取行动或进行思考的能力都

724
00:32:33,699 --> 00:32:36,511
没有这种影响深远的屈从中蕴含

725
00:32:36,511 --> 00:32:39,561
的危险在于这个事实有些孩子在

726
00:32:39,574 --> 00:32:42,336
长大成人之后会听从任何人的命令

727
00:32:42,599 --> 00:32:44,523
甚至服从要他去犯罪的命令

728
00:32:45,099 --> 00:32:47,912
在犯罪团伙中可以看到这样耐人寻味

729
00:32:47,912 --> 00:32:50,599
的例子那些执行团伙命令的人

730
00:32:50,711 --> 00:32:53,386
就属于这一类人团伙头目往往

731
00:32:53,386 --> 00:32:55,449
在远离行动地点的地方控制他们

732
00:32:56,023 --> 00:32:58,424
在几乎每一个与团伙犯罪相关

733
00:32:58,424 --> 00:33:00,636
的重要犯罪案件中都有这样

734
00:33:00,662 --> 00:33:04,386
唯命是从充当爪牙的人这种影响深远

735
00:33:04,386 --> 00:33:06,699
的盲从有时会达到令人难以置信的

736
00:33:06,711 --> 00:33:10,086
程度竟至于我们有时候会看到有些

737
00:33:10,086 --> 00:33:11,987
人为自己的奴颜卑骨深感

738
00:33:12,000 --> 00:33:15,199
自豪觉得这是实现自己野心的一种

739
00:33:15,211 --> 00:33:18,125
途径把观察范围缩小至正常的

740
00:33:18,148 --> 00:33:21,136
相互影响实例我们会发现那些较为

741
00:33:21,148 --> 00:33:23,648
通情达理的人以及那些社会感最不

742
00:33:23,648 --> 00:33:25,737
扭曲的人最容易受人影响

743
00:33:26,299 --> 00:33:29,836
相反那些渴望高人一等渴望支配他人的

744
00:33:29,836 --> 00:33:32,386
人是很难被影响的我们在

745
00:33:32,412 --> 00:33:34,299
日常的观察中都可以看到这

746
00:33:34,299 --> 00:33:34,599
一点

747
00:33:35,099 --> 00:33:37,862
抱怨孩子盲从的父母很少父母最

748
00:33:37,862 --> 00:33:39,586
常抱怨的是孩子的不服从

749
00:33:40,150 --> 00:33:42,862
研究表明这样的孩子被困在

750
00:33:42,875 --> 00:33:45,011
一种要求他们优于环境的潮流中

751
00:33:45,400 --> 00:33:47,625
他们拼力想撞倒挤压他们生活

752
00:33:47,625 --> 00:33:49,949
的围墙由于在家中受到的

753
00:33:49,973 --> 00:33:53,061
不当对待教育的影响很难触及他们

754
00:33:53,636 --> 00:33:56,023
人努力争取权力的愿望越强烈

755
00:33:56,474 --> 00:33:58,375
他对教育的接纳程度就越

756
00:33:58,375 --> 00:34:02,061
低尽管如此很大程度上我们的

757
00:34:02,086 --> 00:34:04,648
家庭教育关注的重点仍然是激发孩子

758
00:34:04,648 --> 00:34:08,036
的野心唤醒他的宏图大志这并不是

759
00:34:08,048 --> 00:34:11,574
因为父母思虑不周而是因为我们的

760
00:34:11,599 --> 00:34:13,625
整个文化中都弥漫着类似的

761
00:34:13,648 --> 00:34:16,148
浮夸谬见正如在我们的文明中

762
00:34:16,161 --> 00:34:18,936
一样在家庭中最被看重的

763
00:34:19,048 --> 00:34:21,298
也是在这个环境中比其他所有

764
00:34:21,298 --> 00:34:23,536
人更卓越更好更荣耀的

765
00:34:23,548 --> 00:34:26,586
个体在关于虚荣的章节中我们

766
00:34:26,586 --> 00:34:28,561
还会有机会来讨论这种教育

767
00:34:28,561 --> 00:34:31,536
方法是怎样地不适宜社会生活以及

768
00:34:31,548 --> 00:34:33,536
野心会给心智的发展带来怎样

769
00:34:33,536 --> 00:34:37,186
的障碍有些个体因为无条件地服从

770
00:34:37,536 --> 00:34:39,786
环境中的一点点变化都会影响

771
00:34:39,786 --> 00:34:42,411
到他们被催眠者的情况跟

772
00:34:42,423 --> 00:34:45,186
他们的情况差不多短暂地想象一下

773
00:34:45,211 --> 00:34:48,137
这种情形服从任何人心血来潮时的

774
00:34:48,161 --> 00:34:51,849
每个奇思异想催眠术就建立在类似的

775
00:34:51,875 --> 00:34:54,625
准备基础之上任何人可能都会

776
00:34:54,625 --> 00:34:57,000
说或认为自己有被催眠的

777
00:34:57,012 --> 00:35:00,150
意愿但是他们可能缺乏服从于他人

778
00:35:00,150 --> 00:35:02,849
的精神准备另一种人可能会

779
00:35:02,875 --> 00:35:06,036
有意识地拒绝但实际上有渴望服从

780
00:35:06,036 --> 00:35:09,150
的天性在催眠术中被催眠者

781
00:35:09,150 --> 00:35:11,000
的心理态度对他的行为起

782
00:35:11,000 --> 00:35:13,536
着唯一决定作用他说了什么

783
00:35:13,923 --> 00:35:16,936
他相信什么这都不重要正是

784
00:35:16,936 --> 00:35:19,173
由于辨不清这个事实人们对

785
00:35:19,186 --> 00:35:22,836
催眠术产生了很多误解在催眠术中

786
00:35:23,173 --> 00:35:26,250
那些看似抗拒催眠但实际上愿意服从

787
00:35:26,275 --> 00:35:28,699
催眠者发出的指令的人常常

788
00:35:28,711 --> 00:35:31,574
是人关注的对象这种意愿也许

789
00:35:31,574 --> 00:35:34,275
有不同的范围界限所以催眠的

790
00:35:34,286 --> 00:35:37,786
结果也因人而异被催眠者在多

791
00:35:37,786 --> 00:35:40,262
大程度上愿意被催眠这绝

792
00:35:40,262 --> 00:35:42,036
不是催眠者的意愿所能决定

793
00:35:42,036 --> 00:35:44,650
的而完全取决于被催眠者的

794
00:35:44,675 --> 00:35:47,449
心理态度被催眠者在多大

795
00:35:47,449 --> 00:35:50,000
程度上愿意被催眠这绝不是

796
00:35:50,025 --> 00:35:51,750
催眠者的意愿所能决定的

797
00:35:52,099 --> 00:35:54,487
而完全取决于被催眠者的心理

798
00:35:54,487 --> 00:35:57,699
态度就其本质而言催眠与睡眠

799
00:35:57,724 --> 00:36:01,400
非常相像它之所以神秘仅仅是因为

800
00:36:01,512 --> 00:36:03,936
这种睡眠是在另一个人的控制下

801
00:36:03,949 --> 00:36:07,125
发生的这种控制只对愿意服从

802
00:36:07,211 --> 00:36:10,500
它的人有效通常其中的决定性

803
00:36:10,512 --> 00:36:12,699
因素是被催眠者的气质和

804
00:36:12,711 --> 00:36:15,811
性格只有愿意不加判断地听从

805
00:36:15,836 --> 00:36:18,336
别人命令的人才能进入催眠状态

806
00:36:18,637 --> 00:36:21,900
催眠术不是普通的睡眠原因在于它

807
00:36:21,900 --> 00:36:24,199
将运动机能都排除在外排除到

808
00:36:24,199 --> 00:36:26,786
了如此程度以至于甚至连运动中枢

809
00:36:26,900 --> 00:36:28,875
都根据催眠实施者的命令而

810
00:36:28,875 --> 00:36:31,961
动在这种状态下被催眠者

811
00:36:32,074 --> 00:36:33,974
只是处于平常睡眠一样的某种

812
00:36:34,000 --> 00:36:36,561
朦胧睡意中只记得催眠者让

813
00:36:36,561 --> 00:36:39,150
他回想的事情催眠中最重要

814
00:36:39,150 --> 00:36:41,961
的事实是在催眠过程中我们

815
00:36:41,961 --> 00:36:44,612
的判断机能精神最精妙的产物

816
00:36:44,849 --> 00:36:48,137
都完全处于瘫痪状态可以说被

817
00:36:48,150 --> 00:36:50,050
催眠者变成了催眠者一只

818
00:36:50,074 --> 00:36:52,400
延长的手成了一个受催眠

819
00:36:52,400 --> 00:36:55,574
者控制的器官大多数具备影响他人

820
00:36:55,586 --> 00:36:57,487
行为能力的人都将这一能力

821
00:36:57,487 --> 00:36:59,286
说成是他们专有的一种神秘

822
00:36:59,300 --> 00:37:02,086
力量这带来了巨大的危害在

823
00:37:02,099 --> 00:37:04,599
恶意的通灵术和催眠术活动中

824
00:37:04,699 --> 00:37:07,512
尤其如此这些人对人类犯下

825
00:37:07,512 --> 00:37:10,137
了十恶不赦的罪行他们为了达到自己

826
00:37:10,137 --> 00:37:13,686
的险恶目的不惜使用任何手段当然

827
00:37:13,811 --> 00:37:17,199
这并不是说他们的所作所为都是骗术

828
00:37:17,762 --> 00:37:21,112
不幸的是人类太容易服从所以

829
00:37:21,224 --> 00:37:23,349
在某些自称有特异力量的人

830
00:37:23,349 --> 00:37:26,625
面前容易成为牺牲品太多人都

831
00:37:26,625 --> 00:37:28,724
有不经验证即承认某个权威

832
00:37:28,724 --> 00:37:31,675
的习性公众愿意被人愚弄愿意

833
00:37:31,686 --> 00:37:33,961
不经任何理性检验地被蒙骗

834
00:37:34,525 --> 00:37:36,599
这样的活动永远不会给人类的

835
00:37:36,625 --> 00:37:39,900
社会生活带来任何秩序而只会一次

836
00:37:39,911 --> 00:37:41,324
又一次地导致被蒙骗者的

837
00:37:41,336 --> 00:37:45,099
反抗通灵术士和催眠术士不可能长期

838
00:37:45,112 --> 00:37:48,125
得逞他们常常会遇到某个所谓被

839
00:37:48,137 --> 00:37:51,086
催眠者然后被此人尽其所能地愚弄

840
00:37:51,099 --> 00:37:53,961
一番一些试图在被催眠者身上

841
00:37:54,074 --> 00:37:56,523
展示自己力量的重要科学家偶尔有

842
00:37:56,523 --> 00:37:59,699
过这种经历还有一些情况下真理

843
00:37:59,724 --> 00:38:01,961
和谎言以奇怪的方式混合在

844
00:38:01,974 --> 00:38:04,211
一起被催眠者可以说是被

845
00:38:04,211 --> 00:38:06,711
骗的骗子他一方面欺骗着催眠

846
00:38:06,711 --> 00:38:09,286
者另一方面又使自己服从于对方

847
00:38:09,286 --> 00:38:12,474
的意志在这里起作用的很明显

848
00:38:12,574 --> 00:38:14,773
不是催眠者的影响力而总是

849
00:38:14,786 --> 00:38:16,824
被催眠者的甘心纡尊和

850
00:38:16,836 --> 00:38:20,112
乐于服从除了催眠者虚张声势的能力

851
00:38:20,125 --> 00:38:23,099
之外并没有什么魔法力量影响催眠

852
00:38:23,099 --> 00:38:25,824
者任何习惯于理性生活的人

853
00:38:26,012 --> 00:38:28,411
任何自己做决定不会不加判断

854
00:38:28,411 --> 00:38:30,661
地接受他人话语的人都永远

855
00:38:30,661 --> 00:38:33,061
不会被催眠也因此永远不会被

856
00:38:33,086 --> 00:38:36,536
通灵术迷惑催眠和通灵只是盲从

857
00:38:36,536 --> 00:38:37,286
的一种表现

858
00:38:38,099 --> 00:38:41,273
至此我们还必须仔细审视一下暗示

859
00:38:41,849 --> 00:38:43,849
如果将其归于印象和刺激范畴

860
00:38:43,862 --> 00:38:47,286
的话暗示就很容易理解了不言而喻

861
00:38:47,675 --> 00:38:50,699
没有哪个人只是偶尔受到刺激我们

862
00:38:50,711 --> 00:38:52,949
所有人都不断地受到外部世界

863
00:38:52,949 --> 00:38:55,161
中出现的不可胜数的印象的影响

864
00:38:55,724 --> 00:38:57,961
永远不存在对某种刺激的

865
00:38:57,987 --> 00:39:00,500
单纯感知一旦我们感觉到了某

866
00:39:00,500 --> 00:39:02,911
种印象它就会持续对我们

867
00:39:02,936 --> 00:39:05,911
产生影响当这些印象以另一个人的

868
00:39:05,925 --> 00:39:08,898
要求和请求的形式出现时比如

869
00:39:08,925 --> 00:39:10,811
试图使我们信服或接受他的

870
00:39:10,824 --> 00:39:13,773
论点那就变成暗示了它转变

871
00:39:13,798 --> 00:39:16,036
或强化被暗示者心中已有的

872
00:39:16,061 --> 00:39:18,862
某个观点每个人对来自外部世界的

873
00:39:18,875 --> 00:39:21,398
刺激做出的反应都各不相同

874
00:39:21,811 --> 00:39:24,311
更为困难的问题就在这里个体

875
00:39:24,336 --> 00:39:26,449
受影响的程度与他的独立性

876
00:39:26,548 --> 00:39:30,336
密切相关有两种人我们必须牢记在心

877
00:39:30,898 --> 00:39:33,561
一种是那种总是高估他人观点并

878
00:39:33,574 --> 00:39:35,773
因而无论自己的见解对错与否

879
00:39:35,887 --> 00:39:38,637
总是对其轻而视之的人他们习惯

880
00:39:38,637 --> 00:39:41,487
于高估他人的重要性并乐于改变

881
00:39:41,487 --> 00:39:44,911
自己迎合他人的看法这些人特别

882
00:39:44,911 --> 00:39:48,461
容易接受暗示或催眠第二种人将

883
00:39:48,474 --> 00:39:51,824
每个刺激或暗示都视作侮辱他们

884
00:39:51,824 --> 00:39:54,336
认为只有自己的观点才是正确的

885
00:39:54,661 --> 00:39:57,324
而对这种观点真的正确与否

886
00:39:57,436 --> 00:40:00,900
毫不在意他们不会理会他人的任何看法

887
00:40:01,474 --> 00:40:03,911
这两种人都有弱点第二种人

888
00:40:03,911 --> 00:40:06,487
的弱点在于不会接受他人的任何

889
00:40:06,500 --> 00:40:09,400
观点属于这个范畴的人通常都

890
00:40:09,411 --> 00:40:12,336
非常好斗虽然他们可能总标榜自己

891
00:40:12,362 --> 00:40:15,275
乐于接受建议但是他们宣称自己善于

892
00:40:15,286 --> 00:40:18,125
接受建议标榜自己明事理只是为了

893
00:40:18,137 --> 00:40:22,224
强调自己的独一无二实际上别人根本无法

894
00:40:22,237 --> 00:40:24,798
靠近他们也很难与他们共事